廣東版高考對學生仍是荊棘密布
2015-02-12 15:34:02? ?來源:東南網 責任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
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廣東版高考怎么考?不分文理,750分中450分可考多次獲得,如果新的《廣東省招生考試制度》方案上半年審議通過,今年入讀高一的學生將實施該新方案。 昨日全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其接受南方網及南都等媒體采訪時,首次公開披露廣東高考改革方案的具體細節(jié)。問及處女座上學的糾結,羅偉其的回復幽默而睿智:“處女座的糾結沒了,到時候就變成摩羯座的糾結啦?!爆F場笑聲一片。(2015年2月12日《南方都市報》) 廣東省高考改革不分文理,同時對于總成績750分中的450分可以多次考試獲得,雖說不是一考定終身了,對于考生來講也有更多的機會提高自己的成績,但是對于學生來講更應該存在更多的折騰,因為不分科,學生就要全面掌握多種學科的知識,學生更要投入更多的精力。再者就是原來本來可以一考定終生,經過這樣的改革,學生為了提高自己的成績還要經過一次又一次的選拔參考,對于學生來講競爭力更強,承受的壓力更大。 今天廣東省雖說在高考中做出了大的改革,但是對于人才選擇來講其意義并不大,因為優(yōu)秀的學生對于學習一直比較重視,在學習上一直用功扎實,并且他們能夠獲得優(yōu)秀的成績,更應該與他們平時精力投入有更大的關系。無論學科多多少,他們都對認真學習的,因此他們的成績一定還會是優(yōu)秀。相對于其他學生來講,尤其是平時不用心學習比較貪玩的學生,即使是你給他十次八次機會未必能夠考得多好,再者就是文理不分科,學生的學科多了,他們投入的時間就要多,對于差等生來講提高成績更不易,即便是多次參考,其成績依舊很難改變現狀或者是更低,因此這樣的改革還真是值得商榷。 高考改革不是簡單的3加3,也不是將3加3復雜化,如何讓3加3的成績真正體現高考改革的內涵來,還需要教育部門多多思考,多方求證,多多傾聽一下社會上的建議,切莫不經過思考,拿起刀來就對高考做手術,其結果未必能夠打造出時代正能量。況且廣東省高考并未做出多大的簡化程序來,對于考生來講應該是荊棘密布,學生更要有攻堅克險的心態(tài)。 高考改革,對于學生來講即是機遇也是挑戰(zhàn),如何在今后高考中取得優(yōu)秀的成績,無論高考改革如何改,學生沒有踏實的學習心態(tài),沒有掌握全面知識的能力,想取得優(yōu)秀的成績仍是不可能。因此說高考如何改革,對于學生來講只有壓力,面對壓力,學生只能用良好的心態(tài)形成動力,讓自己在改革中永遠處不于敗之地,也許改革最終的目的也就是如此而已。 |
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