請(qǐng)先別對(duì)“3+3”高考招生改革拍磚
2015-02-03 16:43:59? ?來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來(lái)說(shuō)兩句 |
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2014年下半年,按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[2014]35號(hào))精神,浙江省發(fā)布了高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案。沿著中國(guó)改革的邏輯和路徑推斷,經(jīng)過(guò)幾年試點(diǎn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這一方案有可能會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣。(2月2日《中國(guó)青年報(bào)》) 每一項(xiàng)政策的出臺(tái),都會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,考試招生制度越來(lái)越不能夠適應(yīng)新時(shí)期的要求。因此才出現(xiàn)了國(guó)務(wù)院出臺(tái)深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)。而浙江省作為改革試點(diǎn)的省份,在施行過(guò)程中出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題也很正常。不能因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的弊端而就裹足不前,更不能因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)預(yù)想不到的情況就放棄改革,這與我們的改革精神相違背。 目前浙江省的高考招生制度改革還只是在試點(diǎn),情況到底如何現(xiàn)在還很難說(shuō),在這樣的情況下,我們就去否定這一政策,肯定是不明智的。出現(xiàn)問(wèn)題我們可以去想更多的辦法去補(bǔ)救、去完善。但不管前面是什么,我們還是要往前進(jìn)。只有踏出這一腳,我們才能夠知道探在腳底的是石頭還是淤泥。如果只是眼盯著水面,想一萬(wàn)種可能出現(xiàn)的問(wèn)題而不下腳,靠想像能夠?yàn)楦母飵?lái)經(jīng)驗(yàn)嗎?俗話說(shuō),是騾子是馬拉出來(lái)溜一溜不就什么都知道。 高校招生考試制度改革是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家人才戰(zhàn)略培養(yǎng)的大事,馬虎不得。之所以要去改革、去創(chuàng)新,就是要發(fā)揮出人的最大潛能,這是好事。而目前教育招生考試制度,我們不能夠就說(shuō)是失敗的。要知道,我們目前所有活躍在各個(gè)領(lǐng)域的人才,都是在這種招生考試制度下的產(chǎn)物,難道說(shuō)這些人才都是被埋沒(méi)了的?這是否是對(duì)自己的否定呢? “3+3”招生考試制度到底好不好,到底有什么問(wèn)題都需要實(shí)踐來(lái)回答。每一項(xiàng)政策措施的出臺(tái)都可能會(huì)影響到一部分人的利益,這是正常的,不能因?yàn)樯贁?shù)人的不適應(yīng)就去否定政策的先進(jìn)性。也不能因?yàn)榭赡苡绊懙絺€(gè)別人而放棄政策的實(shí)施。如果怕這怕那,那么我們的國(guó)家、我們的社會(huì)還如何談?wù)撨M(jìn)步和發(fā)展? |
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