網(wǎng)友爆料，9日在河北省發(fā)布了霾橙色預(yù)警，邯鄲有重度霾的預(yù)警信息后，邯鄲臨漳縣第五小學(xué)的孩子們，依舊頂霾在露天操場蹲著參加考試。爆料者為該校老師，稱發(fā)布這些照片，是想讓更多人珍惜自己良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過網(wǎng)友們的關(guān)注點則更多落到了霧霾天氣讓孩子們露天考試吸“毒”該不該。

學(xué)校教室不足，配備設(shè)施跟不上，讓學(xué)生們體會艱苦，在操場蹲地考試其實也并不為過。只不過，在重度霧霾的天氣下讓學(xué)生呆在室外堅持考試，不顧霧霾對學(xué)生身體的傷害，就不能再用“體會艱苦”來混淆視聽了。

一所小學(xué)，一個每月都有的月考，有必要弄得像中考、高考一樣過期不候么？更何況，中考、高考遇突發(fā)情況都能延期應(yīng)對，錯開重度污染霧霾天也并不是什么難事。難就難在教育管理者的理念更新上，在教授學(xué)生知識和各種美德的同時，也需要保障和尊重學(xué)生作為一個人的最起碼的權(quán)利，如生命權(quán)、健康權(quán)。

總不能在現(xiàn)代社會，專門去映月讀書、鑿壁借光或者懸梁刺股才能體現(xiàn)刻苦求學(xué)吧？我們需要給溫室里成長起來的一代多一些艱苦精神的教育，但不是明知后果嚴(yán)重卻依舊將孩子們推進危險中，以剝奪其正當(dāng)?shù)臋?quán)利為代價，教授美德并不需要制造危險的處境。事實上，我們往往在推廣宣傳學(xué)生們艱苦樸素等美德時，忽略了教育機構(gòu)及相關(guān)部門應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

比如趟水過河來上學(xué)，確實是可以體現(xiàn)求學(xué)的不易，學(xué)生的艱苦，但相關(guān)教育部門是否真的竭盡全力保障學(xué)生的教育權(quán)，為他們開設(shè)較近的學(xué)?；蚱渌k法，讓他們的求學(xué)之路不必經(jīng)歷過河的危險？當(dāng)然這是比較極端的例子，但可以說明一個淺顯但常被忽視的問題，學(xué)海無涯苦作舟，求知的路途必然無捷徑，不過在追求知識的道路上，明知可以避免的危險就沒必要人為再增設(shè)路障了。

說到底，露天頂霾考試，和學(xué)習(xí)環(huán)境無關(guān)，和艱苦求學(xué)無關(guān)，不會有心酸的感動，只會有質(zhì)問的沖動，是什么樣的一種教育理念，置孩子們的健康于不顧，讓他們在重度霧霾天里完成學(xué)校僵化的考試安排?；蛟S校長老師們也在頂霾監(jiān)考，但這一點也不能減輕對孩子健康的漠視。