用什么寫(xiě)就跳樓高考生的挽聯(lián)?
2014-06-26 07:39:37? ?來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:林雯晶 我來(lái)說(shuō)兩句 |
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昨天是查詢高考成績(jī)的日子,各批次錄取分?jǐn)?shù)線隨即公布。合肥一位考生疑因成績(jī)不理想,查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后,從27樓墜落。救援人員立即趕到現(xiàn)場(chǎng),但已經(jīng)晚了,男孩永遠(yuǎn)回不來(lái)了。目前,轄區(qū)警方已介入調(diào)查。(6月25日中安在線) 高考查分后,總會(huì)有幾家歡喜幾家愁。合肥一考生查分后跳樓自殺事件,或許只是將這種悲喜劇中憑添了幾分痛楚和血淚。一位少年的生命從此嘎然而止,眾然悲憫與痛哭也難以挽回。那幅蒼白的挽聯(lián)上,如何記錄生者痛楚和哀思,又如何警省后來(lái)的考生才是本次跳樓事件的焦點(diǎn)。 近段時(shí)間來(lái),QQ群里流傳著這樣一則冷笑話:高考已經(jīng)結(jié)束考上一本的要經(jīng)常聯(lián)系二本的,未來(lái)家鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)就是他們;二本的要跟大專的搞好關(guān)系,他們將是你們孩子的老師;所有考上大學(xué)的同學(xué)注意要記得和沒(méi)考上或棄考的同學(xué)搞好關(guān)系,等大學(xué)畢業(yè)了好去他們的公司去打工。這則笑話雖然也有戲謔成分,但也不乏其中的合理成分。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于同學(xué)會(huì)的報(bào)道不在少數(shù),有的考上大學(xué)的同學(xué)參加完同學(xué)會(huì)后聲稱自己大學(xué)白上了,有的未參加高考或高考失利的考生已然成為成功的企業(yè)家,如此蕓蕓,雖非勸解人們要放棄高考,也非要引導(dǎo)人們樹(shù)立金錢(qián)多者的成功論,但正是因?yàn)檫@樣一面鏡子,可以映照出高考并非邁向成功的“華山通道”,足夠值得眾多為高考分?jǐn)?shù)而糾結(jié)甚至為之犧牲個(gè)人性命的考生或者家長(zhǎng)們反思。此應(yīng)為挽聯(lián)必須包括的內(nèi)容。 近些年來(lái),關(guān)于禁止炒作高考狀元的政策不在少數(shù),但社會(huì)中、媒體中仍然不厭其煩者。社會(huì)本不應(yīng)過(guò)分炒作高考的成功與失敗,當(dāng)高考季來(lái)臨時(shí),媒體中的多數(shù)資源都在輪番轟炸著高考話題。這樣的社會(huì)背景下,又怎樣減輕考生的心里負(fù)擔(dān),又會(huì)怎樣降低考生或家長(zhǎng)不切實(shí)際的心理期望值?“冷處理”高考應(yīng)是第二層挽聯(lián)所包含的內(nèi)容。 期待整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育價(jià)值取向的調(diào)整,強(qiáng)化育人功能,弱化考試功能,加強(qiáng)對(duì)考生心理健康的干預(yù)與引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成功觀、考試觀,以免一時(shí)沖動(dòng)造成悲劇。當(dāng)然,這種看上去持久長(zhǎng)效的成功觀、考試觀的建立,還有待于各種成功通道被開(kāi)辟和暢通,此時(shí),相應(yīng)的成功教育才會(huì)得以兌現(xiàn),高考焦慮才會(huì)有所減輕。此為挽聯(lián)所包含的第三層次內(nèi)容。 高考不是也從來(lái)不是人生邁向成功的華山之道。人生就如一面多棱鏡,即便沒(méi)有過(guò)多的選擇,人生也如一張音樂(lè)帶,除了A面的高考,B面或許更精彩。當(dāng)一個(gè)社會(huì)不再接受“為分?jǐn)?shù)而折腰”的時(shí)候,當(dāng)一所超級(jí)中學(xué)不再為世人所接受時(shí),當(dāng)一個(gè)家庭潛意識(shí)中不再理會(huì)“唯分?jǐn)?shù)論”時(shí),當(dāng)一個(gè)社會(huì)有眾多成功之道時(shí),或許就是給“查分后跳樓事件”劃終止符的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候,寫(xiě)給因分?jǐn)?shù)而跳樓學(xué)生的挽聯(lián)才最為真情也最有分量。 |
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