聽(tīng)說(shuō)海南的小學(xué)校長(zhǎng)帶著幾個(gè)女生開(kāi)房，寧波的華天小學(xué)教師王穎坐不住了。她把這則主題詞為“性侵犯”的新聞報(bào)道拿給自己五年級(jí)的學(xué)生討論，她在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一本教科書(shū)告訴她如何向孩子描述“性”，她只能在“Discovery”（美國(guó)探索頻道）上找來(lái)一段顯微鏡成像短片，跟小學(xué)生介紹卵子和精子的基本概念，結(jié)果她的這節(jié)課竟被家長(zhǎng)斥講下流事。（5月22日中國(guó)青年報(bào)）

近日發(fā)生的“海南小學(xué)校長(zhǎng)帶幾個(gè)女生開(kāi)房”、“ 禽獸教師下春藥強(qiáng)奸14歲女學(xué)生”、“陌生男子以零食為誘餌將6歲女孩強(qiáng)奸”……孩子的身邊原來(lái)潛藏著那么多“披著羊皮的狼”？這一起起事件也讓我們深刻意識(shí)到“性知識(shí)缺乏”是未成年人屢遭性侵犯的另一元兇。

由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子提 “性”這個(gè)話題為之過(guò)早。他們認(rèn)為“性”是骯臟的代言詞，在孩子天真無(wú)邪的童話世界里，這些骯臟的知識(shí)會(huì)玷污孩子純潔的心靈，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行錯(cuò)誤引導(dǎo)。作為啟蒙老師的家長(zhǎng)對(duì)孩子的性教育諱莫如深、避而不談，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大以后便可無(wú)師自通。越是這樣遮遮掩掩，越產(chǎn)生孩子好奇的心理，于是孩子便通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)”“生活片”、“色情小說(shuō)”等不正當(dāng)?shù)耐緩搅私狻靶灾R(shí)”，從而誤入歧途。性教育缺乏也致使發(fā)生一些年幼無(wú)知的女孩被猥褻后竟以為是在做游戲、一塊棒棒糖就能讓貪婪的惡魔輕易得逞和今年那對(duì)13歲小情侶莫名其妙的生出一個(gè)兒子等悲劇。筆者也是一位9歲女孩的母親，也曾對(duì)“家庭性教育”難以啟齒，但是為了孩子能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的性觀念，讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，筆者認(rèn)為揭開(kāi)性教育的神秘面紗是家長(zhǎng)們的必然選擇。

眾所周知，我國(guó) “性教育”始終是我國(guó)教育中的盲點(diǎn)。盡管近幾年我國(guó)推出發(fā)放《青春期性教育宣傳手冊(cè)》、舉辦青少年性教育講座等形式對(duì)青少年性知識(shí)進(jìn)行普及，可是從我國(guó)居高不下的少女懷孕率和犯強(qiáng)奸罪呈低齡化態(tài)勢(shì)發(fā)展來(lái)看，中國(guó)的“性教育”仍淺嘗輒止、捉襟見(jiàn)肘。據(jù)了解，我國(guó)多數(shù)學(xué)校并沒(méi)有真正開(kāi)展性教育課堂，《生理衛(wèi)生》的課堂經(jīng)常會(huì)被主要科目所代替，一些教師對(duì)性知識(shí)總認(rèn)為難以啟齒，含糊不清的一帶而過(guò)。相較而言，國(guó)外對(duì)于兒童性啟蒙和性教育的認(rèn)識(shí)要比中國(guó)人早很多。在日本稱(chēng)之為“純潔教育”、瑞典叫做“愛(ài)的教育”，都是從幼稚園開(kāi)始就向兒童滲透性別、性差異的常識(shí)。而中國(guó)人仿佛視“性”為雷池，不敢跨越一步。筆者認(rèn)為，我國(guó)的“性教育”應(yīng)該打開(kāi)“封閉之門(mén)”，走出了欲說(shuō)還休的尷尬境地，要堂堂正正地進(jìn)入學(xué)校的課堂，認(rèn)真開(kāi)展系統(tǒng)的性健康教育，傳遞科學(xué)的性知識(shí)。

目前我國(guó)少年兒童的性教育缺失的主要原因在于缺乏具有性科學(xué)知識(shí)的師資。兒童性教育專(zhuān)家胡萍也曾表示，我國(guó)少年兒童性教育缺位，教育主管部門(mén)應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。老師、家長(zhǎng)自己都沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的性科學(xué)知識(shí)，更別說(shuō)給孩子正確科學(xué)的指導(dǎo)了。對(duì)我國(guó)少年兒童進(jìn)行性健康教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭和社會(huì)之中。筆者認(rèn)為，性教育首先要消除神秘感，走出封閉大門(mén)。其次要讓那些姍姍來(lái)遲的性知識(shí)教程盡快走進(jìn)學(xué)生的書(shū)包。再次是要通過(guò)我國(guó)相關(guān)部門(mén)開(kāi)辦熱線服務(wù)、心理咨詢、性教育網(wǎng)站等，建立良好的性教育氛圍，來(lái)抵制不健康性信息對(duì)孩子的侵蝕。