學(xué)生減負(fù)關(guān)鍵不在校長(zhǎng)
www.fjnet.cn?2012-07-20 16:56? 小李和尚?來(lái)源:東南網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句
給學(xué)生減負(fù)我舉雙手贊成。但是減負(fù)呼吁了這么多年,負(fù)擔(dān)沒(méi)減下去,反而“負(fù)負(fù)得正”,學(xué)生越來(lái)越壓力山大。表面上看來(lái),作業(yè)是老師布置的,資料是學(xué)校發(fā)放的,層出不窮的考試也是在學(xué)校進(jìn)行的,排名是學(xué)校按分?jǐn)?shù)搞出來(lái)的。因此,有關(guān)部門(mén)把學(xué)校作為直接的責(zé)任者,一校之長(zhǎng)就視為罪魁禍?zhǔn)姿坪趵硭?dāng)然。但事實(shí)上,學(xué)校和校長(zhǎng)是被冤枉了,問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)起不到什么作用。 學(xué)生負(fù)擔(dān)減不下來(lái),根在教育體制。高考造就了一批賭徒。十年寒窗苦讀,考高分就能進(jìn)名校,進(jìn)名校就意味著好工作高收入,意味著體面殷實(shí)的生活。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)為此費(fèi)盡心思、超勞過(guò)度,無(wú)數(shù)學(xué)子為之懸梁刺股、奮斗不止,很多學(xué)校也應(yīng)“培養(yǎng)”高分考生而生源不斷、財(cái)源滾滾,甚至一些地方也肆意吹擂“狀元”,標(biāo)榜教育“政績(jī)”。所以,大家雖然呼吁減負(fù),卻少有人愿意“以身試法”,而多數(shù)選擇馬不停蹄的“增負(fù)”。 有需求就有市場(chǎng)。如果高考的機(jī)制不徹底換血的話,那么任何減負(fù)措施都是隔靴搔癢。 而在高考機(jī)制改革的道路上,學(xué)校、家長(zhǎng)固然有責(zé)任,但政府承擔(dān)的責(zé)任顯然更多。筆者以為,政府首要做的是放權(quán)給各大高校。一方面高校招生自主化,高校可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)按照需求招錄學(xué)生,而不是憑分?jǐn)?shù)一刀切;另一方面要去高校行政化,讓高校成為學(xué)術(shù)研究的集中地,而不是求政績(jī)求就業(yè)率的功利機(jī)器。其次,要大力發(fā)展高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)實(shí)用人才,樹(shù)立實(shí)干與就業(yè)掛鉤的正確導(dǎo)向很有必要。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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