幼兒試題上竟然出現(xiàn)了黃色謎語(yǔ)，這種事情真實(shí)地出現(xiàn)在湖里區(qū)一家幼兒園的《知識(shí)反饋表》上。湖里區(qū)教育局教育科昨晚通過(guò)官方微博做出回應(yīng)，稱(chēng)該表中部分內(nèi)容不符合幼兒的發(fā)展規(guī)律，已對(duì)當(dāng)事老師及分管園領(lǐng)導(dǎo)做出扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效及降職的處理。（據(jù)6月19日海峽導(dǎo)報(bào)）

請(qǐng)珍惜這份童真

在一群牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園孩子試卷中竟然出現(xiàn)了這么兩條曖昧的謎語(yǔ)，這不禁讓人震驚，更把人“雷翻了”。于是不僅社會(huì)反響強(qiáng)烈，主管部門(mén)特別是當(dāng)事幼兒園更是如闖大禍，又是對(duì)當(dāng)事老師及分管園領(lǐng)導(dǎo)扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效及降職，又是同時(shí)向家長(zhǎng)致歉，甚至還想將當(dāng)事老師辭退。如此大動(dòng)干戈相比一切都是為了孩子，但是孩子明白嗎？樂(lè)意么？也許還有孩子沒(méi)有解開(kāi)那兩條好玩的謎語(yǔ)，現(xiàn)在老師卻差一點(diǎn)要下崗了，至于嗎？

不用說(shuō)，在知多見(jiàn)廣的成年人看來(lái)這兩條謎語(yǔ)是不折不扣的“黃段子”，不僅是這樣，許多本來(lái)很平常的話(huà)語(yǔ)甚至很?chē)?yán)肅的詞匯，經(jīng)過(guò)一些人的精心搭配和組合回來(lái)都成“黃段子了”。但是不要忘了這里面對(duì)的是一群心如白紙毫無(wú)邪念的天真孩子們。他們只會(huì)朝生活中看到的知道的去想，恐怕就是打死孩子們也不會(huì)和大人們想到一塊。用成年人的思想去揣摩孩子的世界，更用骯臟的意念強(qiáng)加在孩子身上，這到底是那位老師單純的太愚笨，還是我們成年人聰明的太過(guò)人了？

可以看出，這件事情本來(lái)很正常，不管是女老師和她的那樣一群孩子誰(shuí)都沒(méi)有大驚小怪。這說(shuō)明我們不僅不該杞人憂(yōu)天，想入非非。更應(yīng)該極力幫助他們保存這份純潔，保留這份童真?！笆郎媳緹o(wú)事，庸人自擾之”。如此大張旗鼓上綱上線的處理方法不禁深深傷害了女老師無(wú)瑕的心靈，更褻瀆了孩子們的天真。而在這件事上一些孩子的家長(zhǎng)表現(xiàn)卻令人敬佩，家長(zhǎng)們不僅覺(jué)得孩子都和老師關(guān)系挺好，更不希望因?yàn)檫@件事開(kāi)除這名老師。為了孩子，家長(zhǎng)們不僅挽留了這位無(wú)辜的老師，更留住了一份淳樸珍貴的童真。（老 癸）

幼兒試題涉黃到底是“百度之禍”

這樣的試題，也難怪人們分外震驚、教育監(jiān)管部門(mén)二話(huà)不說(shuō)就處罰這位教師。說(shuō)句實(shí)話(huà)，別說(shuō)這樣的描述出現(xiàn)在幼兒園孩子的試卷上不合時(shí)宜，就是出現(xiàn)在高中大學(xué)學(xué)生的試卷上，也絕對(duì)可以算得上一件令人臉紅心跳的事。

據(jù)新聞報(bào)道，這位外語(yǔ)出身的女教師來(lái)廈門(mén)工作兩年了，但至今沒(méi)有取得教師資格證。故此，有人質(zhì)疑這位老師的用心。僅憑這點(diǎn)就作出結(jié)論，這顯然不夠理性，或許冤枉這位女教師了。但對(duì)于質(zhì)疑其造假，這確是毫無(wú)異議的。

隨著電腦的普及，現(xiàn)在人用自己的腦子是越來(lái)越少了。比如，一些人寫(xiě)稿子，總習(xí)慣百度一下，看看有沒(méi)有相關(guān)的例文可以模仿；再比如，一些人寫(xiě)總結(jié)計(jì)劃，也習(xí)慣性百度一下，看看總結(jié)計(jì)劃的格式，甚至不乏直接改掉單位、工作、產(chǎn)品、數(shù)據(jù)等拿來(lái)為自己所用的。殊不知，這一次“百度”跟這位女教師開(kāi)了這么大的玩笑，惹了這么大的禍。

無(wú)疑，這樣的教訓(xùn)更是值得大家深思、反思的。一方面，對(duì)電腦依賴(lài)、習(xí)慣拿來(lái)主義者不在少數(shù)，這樣的情況誰(shuí)也保不了出錯(cuò)；另一方面，幼兒園試題不比別的東西，有很強(qiáng)的針對(duì)性，作為一名教師，應(yīng)該把給幼兒園的小朋友們出試題視為教學(xué)的一個(gè)重要部分。

這個(gè)意義說(shuō)，無(wú)論這是無(wú)心、還是有意，到底都是百度惹的禍，暴露的是教師在教育上的“懶政”。對(duì)此，扣發(fā)當(dāng)事教師當(dāng)月績(jī)效、給予降職處理、督促其向家長(zhǎng)致歉是一方面，關(guān)鍵還是要舉一反三，找到或者意識(shí)到引發(fā)鬧劇的根源，并從根本上消除“百度之禍”。（賀 成）

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