別把“穿越劇”當(dāng)成人格教育缺位的“替罪羊”
www.fjnet.cn?2012-03-05 14:48? 李小光?來(lái)源:東南網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句
出了事就找“臨時(shí)工”,這似乎成了當(dāng)下社會(huì)推托責(zé)任的“殺手锏”。就像此次的小學(xué)生自殺事件,似乎我們又看到了“臨時(shí)工”的影子,只不過(guò),這個(gè)臨時(shí)工不是具體的人,而是備受詬病的“穿越劇”罷了。當(dāng)然,穿越劇可能會(huì)影響小孩子的心性,但假如我們的人格教育能夠及時(shí)觸及這一塊,恐怕就不會(huì)發(fā)生今天的悲劇。所以,所謂的穿越劇,不過(guò)是在教育缺位的情況下,找的另一位“替罪羔羊”而已。 其實(shí),“穿越劇”能成為此次悲劇的兇手嗎?答案明顯是否定的。因?yàn)?,這次悲劇的緣由是“遙控器”的丟失,也正因?yàn)閾u控器的丟失,怕受到家長(zhǎng)詰責(zé),最后才導(dǎo)致這場(chǎng)悲劇。假如,我們的人格教育沒(méi)有缺位的話,學(xué)??梢哉_引導(dǎo)她們?nèi)绾螌?duì)待人生,怎么對(duì)待問(wèn)題;而家長(zhǎng)能給小孩更多的理解與包容,老師給她們更多的支持與鼓勵(lì),難道她們會(huì)為了一個(gè)搖控器而奔赴黃泉? 此次悲劇,正是社會(huì)人格教育缺位所造成的一個(gè)縮影。我們絕不能籠統(tǒng)把原因歸咎為“穿越劇”的娛樂(lè)風(fēng)潮,相反我們應(yīng)該去反思當(dāng)下的教育。如果,學(xué)校教育不以成績(jī)論英雄,不以分?jǐn)?shù)論好壞;如果,我們的家長(zhǎng),不能考大學(xué)為終極目標(biāo),不以出人投地為教育夢(mèng)想;如果,我們的小孩可以開(kāi)心學(xué)習(xí),自由向往,那么怎么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題呢?所以,我們別拿“穿越劇”來(lái)當(dāng)替罪羔羊。 如今,悲劇已經(jīng)發(fā)生,我們除了哀悼,也只祝她們一路走好。但,通過(guò)此事我們更應(yīng)該看到人格教育的重要性。而把“穿越劇”當(dāng)成炒作由頭,實(shí)在有些不應(yīng)該。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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