“改造社會(huì)必須從改造農(nóng)村著手,而改造廣大農(nóng)村必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手……”8月28日上午,在新學(xué)期和第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在張北縣第三中學(xué)為廣大農(nóng)村教師作了題為《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的報(bào)告,別開(kāi)生面。這堂特殊的課持續(xù)了2小時(shí)15分鐘,會(huì)場(chǎng)里響起了38次掌聲。(來(lái)源:新華網(wǎng))
“農(nóng)村娃該不該上大學(xué)”、“寒門能不能出貴子”的網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)論還未消停,家寶總理用《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的報(bào)告,又燒熱了農(nóng)村群眾對(duì)教育公平渴望的心。
長(zhǎng)期以來(lái),農(nóng)村教育飽受三大難題困擾:農(nóng)村教育“缺血”,投入少、基礎(chǔ)??;農(nóng)村教育“缺氧”,教師待遇差、教師流失嚴(yán)重;農(nóng)村教育“缺力”,應(yīng)試教育抓不上、職業(yè)教育抓不好。如今,在總理的報(bào)告中一一找到了答案。
“缺血”,國(guó)家加大投入:逐步縮小城鄉(xiāng)教師收入待遇差距;不讓一名兒童因貧困而失學(xué);國(guó)家將安排資金,在中西部貧困地區(qū)為農(nóng)村中小學(xué)提供營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助,讓孩子們吃飽吃好。有條件的地方,要把校車制度建立起來(lái),配備最好的車輛和最好的司機(jī),為孩子們建起安全的“綠色通道”……
“缺氧”,提高老師待遇:在全國(guó)部分地區(qū)開(kāi)展中小學(xué)教師職稱改革的試點(diǎn),將中小學(xué)教師的最高職稱從副高級(jí)和中級(jí)提高到正高級(jí);依法保障教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高;加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),有條件的地方可以開(kāi)發(fā)專門面向農(nóng)村中小學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)適用房……
“缺力”,指明教育方向:深入推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展,繼續(xù)大力發(fā)展農(nóng)村普通高中教育和中等職業(yè)教育,加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育;大力推進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)改革、改革教育評(píng)價(jià)制度和考試制度,倡導(dǎo)教育家辦學(xué)……
總理雖然為農(nóng)村教育發(fā)展畫(huà)了一個(gè)很大的“餅”,能不能“充饑”,關(guān)鍵是看地方政府和地方官員在這個(gè)“餅”中填充什么“餡”?對(duì)總理的指示、國(guó)家的投入、上級(jí)的支援,搞不搞“缺斤少兩”,搞不搞“移花接木”,搞不搞“無(wú)根繁殖”?如若國(guó)家的督查督辦不到位、不硬氣,山高皇帝遠(yuǎn),國(guó)家的扶貧支教政策有可能層層扒皮,流到基層也許就只剩下“幾滴水”。
只有國(guó)家和地方共同使力,將政策更多地向農(nóng)村傾斜,讓教育投入向義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育傾斜,實(shí)行教育資金、教育人才、教育規(guī)劃全面“倒流”,從農(nóng)村的基層基礎(chǔ)抓起,拉平教育資源失衡的“天平”才有幾分可能,托起農(nóng)村教育的“太陽(yáng)”才有希望,牽引農(nóng)村教育大車的“馬達(dá)”才有力量。
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