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      學(xué)習(xí)一下美國的高考作文題
      www.fjnet.cn?2011-06-23 08:09? 陳蓉霞?來源:東方網(wǎng)    我來說兩句

      SAT相當(dāng)于美國的高考,世界各地及其美國本土高中生進入美國大學(xué),必須參加這一考試。6月16日出版的《南方周末》選登了今年6月的SAT作文試題,仔細琢磨之下,題目令人深思。

      首先,題型是論述題。要求考生根據(jù)指定的問題,闡述自己的觀點,并且通過推理和例證支持這一觀點,例證取材于自己的閱讀、學(xué)習(xí)、親身經(jīng)歷或是對周圍的觀察。問題簡述如下。

      題一:一般認為,進步會帶來問題的最終解決,但在現(xiàn)實中,每一個新答案(或新發(fā)現(xiàn))的產(chǎn)生,卻又會引來新一輪的問題。那么,是否每項成就都帶來新的問題或挑戰(zhàn)?

      題二:當(dāng)一個團體保持意見一致時,決策的效率更高。然而當(dāng)團體鼓勵成員提出不同意見時,盡管會帶來某種沖突和混亂,卻會使決策的質(zhì)量更高,并且避免犯下大錯。那么,鼓勵暢所欲言是否更為可?。?/p>

      仔細閱讀上述題目,不難發(fā)現(xiàn),考生必須具備相當(dāng)?shù)乃伎寄芰?,而不能人云亦云;并且這種思考絕不是率性而思的結(jié)果,必須有理有據(jù),論據(jù)則來自于考生平時的閱讀及其觀察經(jīng)歷。當(dāng)考生面對這樣一份考卷時,他寫下的不僅是文字,或者說體現(xiàn)的不只是文字的運用及其組織能力,更是他對一系列問題的獨立思考。比如,如何看待傳統(tǒng)美德;個人與社會的關(guān)系如何;為何以及何種管理模式更好;如何評判人的認知能力;何謂進步等等。

      顯然,若要準備或應(yīng)付這樣的題型,哪怕出于應(yīng)試目的,至少思考及其論證能力的訓(xùn)練至關(guān)重要。更何況美國的學(xué)生富有參加各種學(xué)生團體的經(jīng)歷,所以親身體會不成問題。當(dāng)一個社會致力于教育,由此培養(yǎng)出來的公民通常對上述問題早已具備相當(dāng)?shù)囊娮R時,那么,這個社會的活力自不待言。

      相對照而言,我們這里的高考作文題,卻總是那么空洞,比如“回到原點”、“拒絕平庸”之類。難怪每次試卷總要規(guī)定,不得以詩歌形式完成寫作。試想如美國那樣的作文題目,怎么可能以詩歌來表達?

      應(yīng)付國內(nèi)這種題目,只能寫成人生感悟或勵志感想。但對那些剛滿18周歲的中學(xué)生來說,生活才剛剛開始,哪來深刻的人生抒懷或感悟?正如古人所言:少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁。結(jié)果就是,大做文字功夫,關(guān)注點僅著眼于遣詞用句的精致華麗。好在中文源遠流長,在這方面大有用武之地。但抒情不同于說理,要成為一個現(xiàn)代社會的合格公民,說理顯然更為重要。它是社會達成基本共識的前提,當(dāng)然也是群體具有凝聚力的保證。并且說理培養(yǎng)的是一種獨立思考能力,它更是一個民族或國家得以崛起的原點。

      難怪國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上隨處可見憤青式的言論,不講論據(jù)論證,只求發(fā)言發(fā)泄,想來或許正與這種應(yīng)試作文模式的訓(xùn)練有關(guān)。

      責(zé)任編輯:李艷
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