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據(jù)報道，全國高校貸款規(guī)模已在2500億元以上。面對巨大的財務負債，有地方政協(xié)委員建議：應盡快開展教育彩票發(fā)行試點，彌補教育經(jīng)費嚴重不足。(1月26日《河南商報》)

對于彩票，人們并不陌生。既然“體育”、“福利”都能發(fā)彩票，多個“教育彩票”的名目倒也沒什么。事實上，買彩票的公眾其實更多關注的還是那個中大獎的小概率，至于發(fā)行彩票所募集的資金究竟被用到了哪兒，既然發(fā)行方從來沒有養(yǎng)成一五一十公示詳情的習慣，彩民們即便有“管得著”的權(quán)利，恐怕也不得不接受“管不著”的事實。

相比福利和體育事業(yè)，教育事業(yè)同樣有著不折不扣的公益屬性，其公共事業(yè)的地位更是毋庸置疑。從這個角度來看，“教育彩票”還真是完全符合“籌集社會公益資金，促進社會公益事業(yè)發(fā)展”這一彩票發(fā)行的基本定義。有道是“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，既然教育投入與開支始終受限于國家財政的投入力度，那么發(fā)行“教育彩票”倒也不失為替教育事業(yè)“開源”的善舉。更何況，教育彩票在美國等發(fā)達國家早有發(fā)行，咱搞個拿來主義也完全可以吸取經(jīng)驗、防范風險。