三年級(jí)小學(xué)生“海量”寒假作業(yè)嚇壞家長(zhǎng)
fzmjx.cn?2010-03-03 16:52? ?來(lái)源：燕趙都市網(wǎng)
我來(lái)說(shuō)兩句
3月1日，9歲的小明開(kāi)學(xué)上課，李女士長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣：“孩子終于可以從寒假生活中解放了?！弊蛉?，李女士說(shuō)，看到孩子那一大堆寒假作業(yè)，她都為孩子感覺(jué)累，雖然也知道老師留這些作業(yè)是為孩子好，但還是想建議老師今后留作業(yè)時(shí)減少一下“量”。
家住高速公路管理局宿舍的李女士的兒子今年上小學(xué)三年級(jí)，寒假休息21天，作業(yè)留了一大堆，其中包括三本《寒假生活》，一本共計(jì)140頁(yè)的應(yīng)用題卡，每天50個(gè)漢字，10篇日記，1篇作文，閱讀由多篇小文章組成的《黑馬》書(shū)，且每篇小文章都要寫(xiě)讀后感。
李女士說(shuō)，過(guò)年期間孩子玩了幾天，其余大部分時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要她看到孩子的字寫(xiě)得潦草就會(huì)讓孩子重寫(xiě)，可這次寒假作業(yè)雖也發(fā)現(xiàn)孩子的字特別潦草，但沒(méi)忍心讓孩子重寫(xiě)，只因感覺(jué)孩子的作業(yè)太多。她希望老師今后再留作業(yè)時(shí)，不要只考慮到填鴨式的量，最主要的是精，這樣才會(huì)讓孩子有時(shí)間更加認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，而不是敷衍潦草地完成。（記者秋實(shí)）
責(zé)任編輯:劉寶琴
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