代理監(jiān)護 引導孩子健康成長 為解決留守兒童監(jiān)護缺失的難題,永泰縣推行代理監(jiān)護。這些代理監(jiān)護人從哪里來?一部分是縣婦聯(lián)推薦的“愛心媽媽”志愿者,一部分是社會熱心人士自發(fā)組成的志愿服務隊,剩余的則由學校老師進行兜底結(jié)對。 鄭福晨今年40歲,是永泰縣水電公司的團支部書記。2015年底的一次同學聚會上,他提出要代理監(jiān)護留守兒童的想法,沒想到得到了好幾位同學的響應。經(jīng)過一年多的實踐摸索,他的這支隊伍已經(jīng)發(fā)展到150多人。 “留守兒童不僅需要經(jīng)濟上的幫助,更需要有人關(guān)心愛護?!编嵏3繉⑺麄兊拇肀O(jiān)護總結(jié)為“四個一”,即一周給他們打一次電話,一個月慰問一次,一學期組織看一場電影或過生日等活動,一年幫孩子完成一個心愿。 加入代理監(jiān)護,需要到學校備案,到縣留守兒童關(guān)愛服務中心統(tǒng)一登記。由于相當部分的留守兒童為寄宿生,很多老師不僅承擔了代理監(jiān)護職責,有的甚至主動客串起了“父母”的角色。教師毛女士就代理監(jiān)護了兩名孩子,孩子們常叫她“媽媽”。毛女士有時工作忙,幾天沒給孩子打電話,孩子們都會主動給她打電話?!奥牭剿麄兘形覌寢?,我心里暖暖的,覺得自己的責任很重大?!泵空f,教師經(jīng)常與留守學生互相交流、溝通,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。 大洋中心小學教師倪巧平,對接監(jiān)護留守娃小陳。小陳由于父母早年離異,爺爺奶奶雙亡,從小學二年級就開始寄宿,性格不合群,也常常被同學孤立?!霸谡n堂上,我會特別關(guān)注她,經(jīng)常向她提問;下課后,還會沒事找事地跟她溝通,常常還把她帶回家,親自下廚?!蹦咔善降膱猿钟辛诵Ч缃?,孩子的情緒有所改善,學習成績也穩(wěn)步提高。 同在藍天下,共享一份愛。留守兒童需要全社會的關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注。“目前永泰已建立起全方位、綜合性、制度化的留守兒童關(guān)愛保護工作體系,讓每一名留守孩學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動有地。”吳鋼說,縣綜治辦還將留守兒童關(guān)愛服務納入網(wǎng)格化管理,列入年度黨政領(lǐng)導《綜治(平安建設(shè))責任書》,同部署、同考評。 |
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