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      奧數(shù)咋這么讓人歡喜讓人憂?
      來源:東南網(wǎng) 2011-06-01 編輯:黃水來

      兒童節(jié)前夕,廣東省委書記汪洋日前在廣州應邀接受來自廣州、惠州的小記者們的采訪,回答孩子們就有關教育、幸福和奧數(shù)的話題。說到奧數(shù)時,汪洋直言不諱地說“我建議取消奧數(shù)這門課。只是為了考試加分去學奧數(shù),對此,我是堅決反對的。”無獨有偶,今年3月1日,在湖北省“教育改革與發(fā)展”研討班上,郭生練副省長呼吁為孩子減負,痛批“奧賽賽出一批體弱病殘的孩子來”,并稱“奧數(shù)比賽選不出拔尖創(chuàng)新人才”。

      在短短2個月的時間內(nèi),兩位重量級高官不約而同地痛批奧數(shù),讓人刮目相看,非同尋常。但與領導旗幟鮮明的態(tài)度不同,各地的奧數(shù)依然呈現(xiàn)瘋狂和熱絡的場面。對于奧數(shù),在領導、學校、家長和學生看來,到底有著怎樣各自不同的心態(tài),緣何會形成截然不同的現(xiàn)象?

      領導“旁觀者清,憂從中來”。汪洋和郭生練之所以能夠公開痛呈奧數(shù)之弊,從某種意義上說,既是因為高瞻遠矚的緣故,也有著旁觀者清的因素,相比于學校、家長和學生作為奧數(shù)熱現(xiàn)象中的“當事者”身份,領導們更可以超然于外,從而能看清奧數(shù)的利弊。誠如郭生練所說,奧數(shù)目前已經(jīng)成為一些人謀利的手段,“其實只有少數(shù)孩子是真的對數(shù)學感興趣”。“不讓孩子輸在起跑線上,是教育界最大的忽悠!”由此而產(chǎn)生的過重的課業(yè)負擔,壓力已傳導到幼兒園,甚至胎教,使學生學得不快樂不幸福,“奧賽賽出一批體弱病殘的孩子來”。正是看到了奧數(shù)的負面效應和影響,已經(jīng)成為教育發(fā)展之潛在的隱患,所以領導們不禁憂從中來,痛批并希望取消奧數(shù)。

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