9月6日，福建公安系統(tǒng)和食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考公務(wù)員的資格初審工作結(jié)束。此次專項(xiàng)招考原計(jì)劃招收879人，因一些崗位報(bào)考人數(shù)達(dá)不到開(kāi)考比例，減少錄用計(jì)劃（招考人數(shù)）28人。27610人將競(jìng)爭(zhēng)851個(gè)名額。記者發(fā)現(xiàn)，此次招考崗位冷熱嚴(yán)重不均，有38個(gè)職位考錄比超過(guò)100：1。其中，最火的一個(gè)職位達(dá)到1713：1。（9月9日《海西晨報(bào)》）

“公考熱”自新世紀(jì)以來(lái)屢屢搶得頭條，公務(wù)員職位憑借傳說(shuō)中的福利高、名聲好吸引了一大群擁躉。伴隨著大學(xué)擴(kuò)考，公考也一躍摘取“天下第一考”的桂冠。福建此次專項(xiàng)公招亦是“公務(wù)員熱”的表現(xiàn)，甚至火爆到1713人為一崗位競(jìng)折腰。千里挑一的選拔比讓我們看到了大家的公考熱情，然而筆者不禁為其擔(dān)憂，考碗失敗后何去何從？成功的考生又該如何面對(duì)真實(shí)體制下的落差？

如果拋出“什么是公務(wù)員”這個(gè)問(wèn)題，相較于公考火爆的當(dāng)今貌似很不合時(shí)宜。但真正熟稔于心的卻在少數(shù)，百姓對(duì)于公務(wù)員的印象多停留在刻板的臉譜化階段，高官厚祿、“吃皇糧”、有“地位”……然而一入公門(mén)深似海，真正的公務(wù)員尤其是基層公務(wù)員，不單感受不到外界的艷羨，更像是有苦無(wú)處訴的弱勢(shì)群體?！豆珓?wù)員法》第二條對(duì)公務(wù)員的定義為，“依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員 ”?？梢?jiàn)，公務(wù)員的特殊之處在于國(guó)家負(fù)責(zé)工資福利，并無(wú)別樣精彩。然而很多考碗族卻是沖著虛無(wú)縹緲的“金飯碗”傳說(shuō)而去的?？峙旅缐?mèng)成真之時(shí)也是幻想破滅的開(kāi)始，理性了解公務(wù)員行業(yè)應(yīng)成為每位考碗族的“必修課”。

公考“高燒不退”所折射的社會(huì)問(wèn)題更值得我們反思。為何面對(duì)千逾人競(jìng)爭(zhēng)仍樂(lè)此不疲？很多專家傾向于歸咎于“官本位”毒瘤在作祟，然而隨著體制內(nèi)的生活逐步掀開(kāi)神秘面紗，卻并沒(méi)有澆滅諸多學(xué)子的考公熱情，再一味強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的影響恐難以服眾。追本溯源，其實(shí)是大學(xué)擴(kuò)招和教育培養(yǎng)上出了裂痕，大學(xué)工廠式的批發(fā)培養(yǎng)并沒(méi)有真正塑造出社會(huì)亟需的技術(shù)性人才，無(wú)數(shù)大學(xué)生在學(xué)校里接受的多為十年前已被淘汰的技術(shù)，知識(shí)也多停留在理論積淀上。導(dǎo)致學(xué)霸無(wú)數(shù)而符合企業(yè)需要的人才寥寥可數(shù)，“擅長(zhǎng)考試”的學(xué)子們由于多年學(xué)習(xí)慣性更傾向于在公務(wù)員考試中一展身手。整個(gè)社會(huì)就業(yè)不景氣更加劇了這種人才的單向流動(dòng)，然而這種單向流動(dòng)卻又扼殺了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造力與活力。

千人競(jìng)逐一崗位，并非職業(yè)選擇中一道靚麗的風(fēng)景線。然冰凍三尺，非一日之寒，如何讓滿懷公考熱情的考生們冷靜下來(lái)，不單單是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的問(wèn)題，更需要用改革激活市場(chǎng)這池春水，讓更多優(yōu)秀的民企崛起起來(lái)，給考碗族們更多有吸引力的職業(yè)選擇。最后，如何將大學(xué)生等人才培養(yǎng)得更接地氣，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和職業(yè)的無(wú)縫鏈接，才是真正擺在我們教育面前最重要的問(wèn)題。