日前，遼寧省教育廳就沈陽音樂學(xué)院部分考生家長上訪事件召開新聞發(fā)布會，重申沈陽音樂學(xué)院在考生專業(yè)考試合格證書上標(biāo)注“計劃名額之內(nèi)”的行為屬違規(guī)，應(yīng)認(rèn)定為無效。至于到底能不能對受影響考生進(jìn)行補錄，目前依然沒有答案。

事情的始作俑者是沈陽音樂學(xué)院。學(xué)校招生時許諾“計劃名額”、將省外剩余招生計劃調(diào)整到省內(nèi)使用，違反了教育部“不得在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取”等相關(guān)規(guī)定，給考生造成錯誤引導(dǎo)，以至于他們無法入學(xué)。對此，沈陽音樂學(xué)院必須承擔(dān)違規(guī)責(zé)任。然而，截至目前校方責(zé)任還未被追究。

盡管已經(jīng)被定性為違規(guī)，任意調(diào)整省內(nèi)外、各專業(yè)招生計劃的潛規(guī)則被公諸天下，沈陽音樂學(xué)院卻聲稱，是因為工作人員丟失和遺漏教育廳文件才造成相關(guān)政策未得到遵行。以這樣的理由來為機構(gòu)過錯開脫，恐難服人。按照教育部規(guī)定，省級招辦負(fù)責(zé)監(jiān)督高校執(zhí)行國家招生政策，糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。既然遼寧教育廳認(rèn)定沈陽音樂學(xué)院屬違規(guī)招錄，就應(yīng)當(dāng)徹底調(diào)查違規(guī)操作的來龍去脈，給大家一個交代，依法追究有關(guān)人員責(zé)任，如此方能不負(fù)家長和社會的期待。

對無學(xué)可上的考生而言，他們是此次違規(guī)招生的受害者，如果再因為救濟(jì)無門、善后無策而受到“二次傷害”，顯然有違教育公平。誠然，教育行政部門和高校必須嚴(yán)格按制度和規(guī)定辦事，以維護(hù)招生計劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。但校方違規(guī)，后果不能讓無辜的考生來承擔(dān)。如何給他們一個說法，給焦灼中的夢想一條出路，考驗著有關(guān)方面的責(zé)任和智慧。

審視這場“招生烏龍”風(fēng)波，也要反思，教育領(lǐng)域的公平正義到底靠什么來保證？近年來屢禁難止的違規(guī)招生問題到底該怎樣求解？此次事件中，不僅存在高校違規(guī)操作、責(zé)任追究一再推遲等問題，在政策執(zhí)行環(huán)節(jié)上也暴露出許多漏洞，比如傳達(dá)和貫徹調(diào)整招生政策的文件，教育廳和高校負(fù)責(zé)人既沒有進(jìn)行面對面或電話溝通，也沒有回執(zhí)確認(rèn)，教育廳和高校都不清楚教育部是否在設(shè)置男女招生比例方面對藝術(shù)院校有特殊規(guī)定。如此粗枝大葉、隨意為之，法令規(guī)章豈不是一紙空文？這正說明，回歸法治，教育才有真正的公平。只有在法治框架下，教育行政部門嚴(yán)格依法行政，高校等教育機構(gòu)嚴(yán)格依法自主招錄，打破潛規(guī)則，杜絕隨意性，教育的公平底線才能得到捍衛(wèi)。

徒法不足以自行。此次事件暴露出高考招錄、行政監(jiān)管等多個層面的法治不彰問題，既是反思教育公平的案例，也凸顯了彌補教育法治化短板的迫切。唯有嚴(yán)格按照十八屆三中全會確立的學(xué)校依法自主招生、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的考試招生原則，在法治軌道上辦好教育的事情，才能防止類似問題重演。