南科大的自授文憑，這幾天引來了比較多的口水。

這個新聞里最經(jīng)典的橋段是，據(jù)說這些沒有得到教育部認(rèn)可的文憑卻得到了國外頂尖高校的認(rèn)可，引來眾人對管理部門的一陣奚落。南科大一路磕磕絆絆，已經(jīng)一次又一次讓公眾對僵化的行政掣肘心生厭煩，這一次，教育部門似乎又站在了市場與真理的對立面上。

在這種事上，教育部門總是處身尷尬的。因為，大家的質(zhì)疑似乎很有道理。說到底，假如每一所高校都是合格的，值得信賴的話，文憑的含金量最終應(yīng)該拿到市場上檢驗，確實不需要教育部門多此一舉。況且，天高皇帝遠(yuǎn)，蓋章只是個形式，管得再多，也不代表這文憑含金量就足了。高校大體上實行的是嚴(yán)進(jìn)寬出的規(guī)則，只要做得不太過分，拿一張畢業(yè)文憑還是一件比較輕松的事情。

南科大取得的成就讓人欣慰，它在眾人的期待中長大，如今它培養(yǎng)的學(xué)生受到社會歡迎，說明它的堅持是正確的，大家都很高興。但如果把它的成功形容為中國的高校指明了一條陽光大道，恐怕還不能這么說。南科大能這樣，并不意味著別的高校也能這樣。在中國，文憑還是一個比較好使的東西，遠(yuǎn)的不說，就說這公務(wù)員招考，沒有這張紙打底，你就是想整個蘿卜招聘也不行。如果再聯(lián)想一下，文憑在很多地方意味著資歷職稱工資的高人一等，這張文憑的重要性就更高了。所以，不少人費盡心思也要從西太平洋大學(xué)弄張文憑過來。這些文憑，比的根本就不是能力。

理論上，的確可以讓高校的文憑自發(fā)起來，至少可以讓一部分高校先自發(fā)起來，但哪些高校，什么樣的高校能發(fā)，能否發(fā)得讓人放心就成了一個大問題。

南科大能從這種質(zhì)疑中脫身而出，一方面與大家對南科大抱有希望有關(guān)，大家不愿意去涉及這里面可能存在的風(fēng)險，不愿意去破壞一個自己樹立起來的典型；另一方面，也是在表達(dá)對行政干涉過多的不滿。在反行政干預(yù)的這面大旗下，瑕疵變得可有可無了。以借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式建立起來的南科大在朱清時的堅持努力下，有一個比較完善的治理結(jié)構(gòu)，有相對超然于世俗權(quán)力的一個身份地位，所以，它能擺脫公平的質(zhì)疑，其他高校就沒這么幸運了。

你今天敢放開文憑，明天就會有一些高校厚顏無恥地販賣起文憑來，這種熱情我們在很多電大函授上見得太多了。把文憑這件事交給國家來把關(guān)，至少比交給一些個校長甚至某個處的處長把關(guān)要靠譜一點。這個道理類似于高考，由國家統(tǒng)一出一張卷子，也比每所大學(xué)各出一張要公平一些。要不然，像人大招生處處長這樣的人物就會層出不窮。

這里面當(dāng)然是有犧牲的，高校讓渡一部分自主權(quán)，若能換來一個更公平的競爭環(huán)境，這就是值得的。這不能跟行政干預(yù)簡單地劃上等號。

中國的很多事件，恰恰是自由裁量權(quán)太大了。明明是一個好東西，它就有辦法把你給攪黃了。很多時候，并不是制度不夠好，而是權(quán)力太會使壞。一個校長所掌握的權(quán)力，比我們想象中的要大得多，那是無所不包、逃無可逃式的裹脅，一個教授尚且不能對抗這種權(quán)力的影響，何況是一張文憑。假如沒有對這種權(quán)力制約的東西，還是別輕易開這個口子吧。這么說也許很讓人氣餒，但總比一團亂麻要強一點。