?？?4歲女生小華（化名）在同學(xué)中說了些話，引起同學(xué)不滿并被打了一巴掌，此后她因兩次向老師反映自己挨打情況又兩次被打，5月22日的最后這一次，她被8名女生群毆且剪破衣服拍照，后被居民制止。無獨(dú)有偶。6月28日下午，河北省張家口市蔚縣柏樹鄉(xiāng)中心小學(xué)8歲男孩曉輝（化名），被11名均不滿14歲的同學(xué)強(qiáng)行叫到3公里外的永寧寨村，圍毆致死。（見2014年7月9日南海網(wǎng)、《 京華時(shí)報(bào)》）

看來，未成年學(xué)生的暴力傾向，應(yīng)該引起我們的關(guān)注了。

一些未成年學(xué)生何以會(huì)產(chǎn)生暴力傾向？一個(gè)不能回避的原因是，影視和現(xiàn)實(shí)生活中的暴力現(xiàn)象對他們的負(fù)面影響不可低估。柏樹鄉(xiāng)中心小學(xué)圍毆曉輝的11名學(xué)生中，就有一名被同學(xué)成為“大哥”的五年級學(xué)生東東，許多同學(xué)都圍著他轉(zhuǎn)，誰不叫他“大哥”就襲擊誰，還經(jīng)常逼低年級同學(xué)回家偷錢拿出來給他“上供”，如果到期交不出錢，就會(huì)被打。曉輝之死，就是這同學(xué)閑來無事打人玩兒造成的?；疑募彝キh(huán)境影響是未成年學(xué)生出現(xiàn)暴力傾向的另一個(gè)原因。?？谌簹∪A的8名女生，均來自“問題家庭”，有的父母已經(jīng)離異，有的遭受過家庭暴力，有的則被過于溺愛，殘缺的愛讓女孩們與正常的生活軌跡漸行漸遠(yuǎn)，以至形成了極度自卑、敏感、缺乏安全感甚至“以暴治暴”的心理，直至觸犯法律。家庭和學(xué)校教育不到位、缺乏與孩子溝通，是未成年學(xué)生出現(xiàn)暴力傾向的又一個(gè)原因。

克服學(xué)生暴力傾向，從學(xué)校看，必須重視包括遵紀(jì)守法、樹立正確榮辱觀等內(nèi)容的素質(zhì)教育；從家長看，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且要用自己的一言一行為他們做出榜樣，還要掌握孩子的人際交往，給他們一個(gè)衡量朋友的標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)會(huì)和孩子溝通，讓他能夠敞開心扉說出自己的想法。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子告訴你，他為什么這么做以及這么做的目的是什么，讓他自己認(rèn)識到錯(cuò)誤并能自己去解決。從社會(huì)看，要堅(jiān)持向他們輸送正能量，對有暴力內(nèi)容的影視作品要設(shè)置“兒童不宜”的門檻。同時(shí)，對不良少年要強(qiáng)化法制教育。孩子雖然是依法不承擔(dān)刑事責(zé)任的行為人，但應(yīng)責(zé)令家長嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制管教。目前，群毆小華的8名女生就在海口市未成年人法制教育中心接受3個(gè)月的法制教育。

孩子是家庭的希望，祖國的未來，關(guān)心他們的健康成長是全社會(huì)的責(zé)任。其中，集中各方力量、采取綜合措施整治未成年學(xué)生暴力傾向，就是一個(gè)亟待破解的課題。