廈門的義務(wù)教育生源每年以1．3萬人的速度在增長，光島內(nèi)今年就出現(xiàn)了7000個學(xué)位缺口。按規(guī)劃，廈門將在2016年前新增近9．2萬個學(xué)位，其中今年就要新增約2．3萬個。但是，不少學(xué)校建設(shè)進(jìn)度緩慢，能不能如期建成投用，又被打上一個問號。義務(wù)教育存在的一些問題，引起市人大常委會的重視，日前召開的常委會會議專門聽取了相關(guān)報告，并對政府部門提出要求。（6月29日《海峽導(dǎo)報》）

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，本來以為這句話只有在中西部一些貧困山區(qū)才有強(qiáng)調(diào)的必要，但從目前的情況來看，廈門一些地方缺學(xué)位缺教師，存在的欠賬不少，說到底還是“窮”了教育。

不少人選擇在廈門買房安家，在這里扎根立業(yè)，某種程度上是沖著優(yōu)質(zhì)的教育資源來的，至少，子女教育是他們安心工作的前提。照說城市發(fā)展、地產(chǎn)開發(fā)的同時，教育資源應(yīng)該無間隙地跟進(jìn)，甚至就像大軍未動糧草先行一樣，做到開發(fā)未動教育先行。但事實(shí)上，隨著人口和教育生源的增長，島內(nèi)的學(xué)位出現(xiàn)了巨大的缺口。這種落差，在某種程度上也折射著城市開發(fā)發(fā)展和教育投入之間的落差。

教育資源的匱乏不獨(dú)廈門存在，它是不少地方面臨的一個社會癥結(jié)。確實(shí)，開發(fā)的效果觸手可及，而教育的填補(bǔ)則是往外掏錢，一些地方對這兩者的積極性自然有所不同。但隨著兩者落差越來越大，造成的問題不斷積累，現(xiàn)在也越來越不容回避了。

其實(shí)有些欠賬，有心還就有辦法，比如師資問題。在編師資緊缺，但高校出來的師范畢業(yè)生也好，有足夠教學(xué)能力的代課老師也好，人數(shù)并不少，只要地方給出足夠的名額，保證足夠的經(jīng)費(fèi)，通過招考自然就可以壯大在編教師的隊伍。如果一邊喊教師少教師缺，一邊卻不肯放開招考，以低薪聘請代課教師，這就難免讓人猜測，問題的癥結(jié)可能是舍不舍得在教育上投入。

暑假一過又該招生了，希望相關(guān)部門能盯緊在建工程，經(jīng)費(fèi)上要保證、要給力，開學(xué)可能還上的賬莫要拖到以后。要知道，這些工程動輒影響的可能是成百上千戶家庭的團(tuán)聚問題和生活質(zhì)量，也影響孩子們的幸福童年。