近日，鄭州一位老師因在今年秋季上市的人教版語文教材中發(fā)現(xiàn)了多處錯(cuò)誤和值得商榷之處，將人民教育出版社告上了法庭。（11月27日，人民網(wǎng)）

彭幫懷是鄭州一家作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。他閱讀了今年秋季上市的人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文課本后，發(fā)現(xiàn)多處錯(cuò)誤和待商榷之處，“我目前找到了32處，可以定性的至少有10處。其中，最明顯的錯(cuò)誤是把“沐浴”的“沐”字寫成了“沭”；“雖有嘉肴”應(yīng)為“雖有佳肴”；“九月九日重陽節(jié)”應(yīng)明確標(biāo)注為“農(nóng)歷九月初九”等。另外這版教材還存在5處與《課標(biāo)》規(guī)定不符之處，以及3處語法錯(cuò)誤。

教科書對(duì)于廣大學(xué)生而言，其重要性是不言而喻的。學(xué)生所學(xué)到的一切知識(shí)，包括所學(xué)到的每一個(gè)生字，都是來自于教科書。可以說，教科書對(duì)學(xué)生的影響會(huì)伴隨它們一生。因此，教科書容不得出現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子在教材上學(xué)到錯(cuò)誤的知識(shí)，無論是參加各類考試，還是在今后的工作生活中，都將可能一錯(cuò)再錯(cuò)，很難更正。如果教科書再錯(cuò)誤地誤導(dǎo)了它們的人生觀、價(jià)值觀，那危害就更大了。

因此，對(duì)教科書的錯(cuò)誤，無論是出版社、文教管理部門、學(xué)校、教師，還是家長和學(xué)生，都必須對(duì)教科書的堅(jiān)持“零容忍”的態(tài)度，及時(shí)糾正書中的錯(cuò)處，讓學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí)。為此，建立健全教科書糾錯(cuò)制度勢(shì)在必行。

這其一，就是要加大出版社的責(zé)任追究力度，讓出版社主動(dòng)糾錯(cuò)。如果出版社出版的教科書錯(cuò)誤太多，就必須加大對(duì)出版社的處罰力度，讓其不敢再錯(cuò)。

二是要加大文教管理部門的監(jiān)管力度。各學(xué)校在采購出版社出版的教科書時(shí)，必須做好檢查，對(duì)教材有錯(cuò)誤的，必須停止使用，更不能為了謀利而放任錯(cuò)誤的存在。

三是要建立學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)教師、家長和學(xué)生們糾錯(cuò)。對(duì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的教師和學(xué)生實(shí)行重金獎(jiǎng)勵(lì)，并形成一股糾錯(cuò)風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)教材錯(cuò)誤的“零容忍”。