廣西藤縣陳平村小學(xué)陳山分校是藤縣古龍鎮(zhèn)陳平小學(xué)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有30多名學(xué)生的家與學(xué)校之間隔著一座中型水庫(kù)——大壬水庫(kù)。無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是烈日暴曬，這30多名孩子都得自己撐著竹筏，渡過(guò)約500米的水面去上學(xué)。（9月8日《北京青年報(bào)》）

“君看一葉舟， 出沒(méi)風(fēng)波里。”這是宋代范仲淹《江上漁者》里的詩(shī)句，描述的是漁民的危境與艱辛。如今廣西藤縣古龍鎮(zhèn)陳平村小學(xué)陳山分校的30多名學(xué)生，儼然成了現(xiàn)代的“漁夫”，所不同的是，他們冒險(xiǎn)打撈的是知識(shí)的“魚(yú)兒”，一張竹筏成了他們通往知識(shí)彼岸的唯一工具，既讓人心酸，也備感教育的無(wú)奈。

孩子們撐竹筏上學(xué)有多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)?shù)卣敖逃块T顯然心知肚明。對(duì)于這樣的危境，學(xué)校多次向上級(jí)部門與教育局反映過(guò)，當(dāng)?shù)亟逃忠矠楹⒆觽兣鋫淞司壬?，要求一旦遇上大風(fēng)大雨天氣，就通知孩子不用來(lái)上課。配備了救生衣，可以以防不測(cè)，但問(wèn)題是，成年人穿上救生衣，遇上險(xiǎn)情仍然可能危及生命，何況是一群小學(xué)生，而且他們當(dāng)中年齡最小的才4歲。至于遇上大風(fēng)大雨天氣，孩子不用上課，看上去是個(gè)好辦法，但在應(yīng)試教育唱主角的語(yǔ)境里，考上好學(xué)校也許是山里孩子的唯一出路，不上課如何趕得上課程，孩子們學(xué)習(xí)落伍了，日后的考試中就有可能名落孫三，這個(gè)責(zé)任該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？既然如此，就得想辦法徹底解決孩子們的上學(xué)難題，而不能“頭痛醫(yī)腳”，因?yàn)闊o(wú)論是孩子出行安全還是正常接受教育，都是需要迫切解決的大問(wèn)題，絲毫來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。

作為孩子、教師及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如能配備校車或比較大的船，再雇請(qǐng)一名司機(jī)或船夫，就已經(jīng)足夠了。如此樸素的愿望竟然多年未曾實(shí)現(xiàn)，學(xué)校多次向上級(jí)部門與教育局反映過(guò)，卻始終無(wú)人理睬。難道一個(gè)地方及教育主管部門連如此低的要求都滿足不了，還是根本沒(méi)有當(dāng)作一回事，否則在各地“三公”消費(fèi)水漲船高的當(dāng)前，真的連保障孩子出行的交通工具都無(wú)法置辦？

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這個(gè)口號(hào)已經(jīng)喊了太多年了，但30多名孩子撐竹筏上學(xué)卻用很形象的方式戳破了教育的泡沫。在條件優(yōu)異的城市，學(xué)生撐竹筏可以是一次拓展培訓(xùn)，夾藏其間的是歡聲笑語(yǔ)；而在一些偏僻的鄉(xiāng)村，學(xué)生撐竹筏上學(xué)僅僅是一種無(wú)奈。更重要的是，這樣的情景絕非廣西才有，更多的沒(méi)有被曝光的學(xué)生求學(xué)窘境還不為人知。倘若學(xué)生上學(xué)連生命安全都無(wú)法保障，還何談教育強(qiáng)國(guó)，何談祖國(guó)的花朵和未來(lái)？