童年是人生最能造夢(mèng)的時(shí)期。一切還剛欣欣然張開眼，無論是圖書電視中的童話動(dòng)漫還是形狀多樣的玩偶，甚至一捧清水、一把沙土，都能為好奇的孩子們打開夢(mèng)想之窗，引發(fā)孩子們的奇思妙想。有夢(mèng)想就有快樂，有快樂就有身心健康。

然而在快節(jié)奏發(fā)展變化著的當(dāng)今中國，孩子們的夢(mèng)想正在被成人化、格式化。一條微博就曾引發(fā)人們熱烈討論：學(xué)校老師要求小學(xué)生要３分鐘內(nèi)完成１００道口算題，下課除了上廁所不準(zhǔn)走出教室，一天上廁所不準(zhǔn)超過３次，所有書皮都一模一樣，所有的鉛筆筆尖都一樣粗細(xì)。盡管是個(gè)極端案例，但這種“一刀切”教育模式在生活中俯拾皆是。其結(jié)果，不僅剝奪了孩子們的自主思考，限制了孩子們的自由行動(dòng)，而且扼殺了孩子的個(gè)性，讓童年的夢(mèng)境缺少色彩，讓孩子們的未來單調(diào)乏味。

孩子的世界里沒有那么多價(jià)值判斷，也沒有那么多人情世故，稀奇古怪的想法、各不相同的舉動(dòng)，恰恰是孩子們自由快樂的源泉。哲學(xué)家羅素說：“參差多態(tài)乃幸福的本源?！焙⒆觽兊氖澜绺侨绱?。中國夢(mèng)也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。千姿百態(tài)、千差萬別的個(gè)人夢(mèng)匯聚一起，便是宏偉壯麗的中國夢(mèng)。尊重孩子的夢(mèng)想，讓孩子們多一些自由想象的空間、自主創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，不僅是為了孩子快樂生活，更是為了他們飛得更高更遠(yuǎn)，使我們民族擁有更加豐富的精神世界、更加強(qiáng)大的創(chuàng)造能力。

(福建日?qǐng)?bào))