18日中午12點(diǎn)多，廈門(mén)市文化藝術(shù)中心科技館附近的一家早教機(jī)構(gòu)員工稱，18日上午，集美康德小學(xué)組織數(shù)百名小學(xué)生秋游，學(xué)校自帶了好幾大桶飯菜，中午，學(xué)生們站著用餐。餐后，不少學(xué)生將一次性餐盒、剩飯剩菜隨意丟棄，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)被搞得像垃圾堆一樣。事后，清潔工清理出十幾大袋垃圾，校方向店家道歉。（11月19日《廈門(mén)晚報(bào)》）

“教不嚴(yán)，師之惰”，面對(duì)自家學(xué)生留下的一地垃圾，學(xué)校自然有足夠的理由臉紅。畢竟，不要亂扔垃圾這似乎不是什么高深的道理，這樣最起碼的社會(huì)公德學(xué)校本就應(yīng)該作為入門(mén)課程早早教給自己的學(xué)生才對(duì)，可看現(xiàn)在這個(gè)架勢(shì)，學(xué)校在這方面做得顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校為此而道歉天經(jīng)地義。

不過(guò)，雖然學(xué)校的致歉很及時(shí)，態(tài)度也很誠(chéng)懇，但依然難以消除民眾心中的“不是滋味”。盡管學(xué)校方面一再?gòu)?qiáng)調(diào)“學(xué)生太多難以管理”來(lái)為自己開(kāi)脫，但一個(gè)無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)是，現(xiàn)場(chǎng)依然有50多名老師在場(chǎng)，這就不能不讓人心中畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)：既然有老師在場(chǎng)，為什么沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)教育學(xué)生們注意環(huán)境衛(wèi)生？整個(gè)事件中，需要被批評(píng)的難道僅僅是亂扔垃圾的小學(xué)生嗎？那么多的老師在最該展現(xiàn)自己教書(shū)育人職責(zé)的時(shí)候卻集體失職，這又該當(dāng)何罪？

誠(chéng)然，當(dāng)某些基本的社會(huì)公德課還要用這樣無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)來(lái)給學(xué)生們“現(xiàn)場(chǎng)授課”的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)于學(xué)校還是小學(xué)生們，都不是什么光彩的事情，但是，整個(gè)事件暴露出的最值得關(guān)注也是最值得擔(dān)憂的問(wèn)題絕不僅僅是學(xué)校公德教育的缺失，還有老師的責(zé)任心。

故此，學(xué)校的道歉僅僅是個(gè)開(kāi)始，早教機(jī)構(gòu)的諒解并不能徹底給這件事畫(huà)上句號(hào)，畢竟，民眾還沒(méi)有原諒學(xué)校教育的不到位，還沒(méi)有放棄對(duì)老師責(zé)任心缺失的追問(wèn)。學(xué)校應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)給民眾制造一個(gè)原諒自己的理由，應(yīng)該好好反思一下，忘記了教育學(xué)生不要亂扔垃圾是不是僅僅是一時(shí)的疏忽，自己在孩子們的公德教育上到底還欠缺什么，如何真正讓老師們負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任不至于眼睜睜地看著學(xué)生們?cè)竭^(guò)公德底線卻無(wú)動(dòng)于衷，及時(shí)地補(bǔ)上自己落下的所有功課才是正理兒。從孩子們的教育問(wèn)題上，事后的道歉再誠(chéng)懇也不如事前好好地履行好自己的職責(zé)管用，這樣淺顯的道理應(yīng)該不用我們說(shuō)第二遍了。