針對(duì)日前網(wǎng)絡(luò)傳播的“學(xué)生站立吃飯”問(wèn)題，巨鹿實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一時(shí)間回應(yīng)稱(chēng)，餐凳本來(lái)具備，后來(lái)考慮到有諸多弊端，暫時(shí)撤掉了?？紤]到眼前的現(xiàn)狀，學(xué)校決定征求多方意見(jiàn)，妥善解決此事。（9月17日《燕趙都市報(bào)》）

我提議，老師坐下吃飯，學(xué)生站著吃飯，與“師道尊嚴(yán)”無(wú)關(guān)，而是從健康著想。老師站著上課，講話較多，黑板書(shū)寫(xiě)擦抹動(dòng)作較多，兩節(jié)課下來(lái)，腦力體力都有不少消耗，午飯時(shí)需要坐下來(lái)用餐。學(xué)生上課，腦力消耗也不少，但是人一直坐著，不能做小動(dòng)作，沒(méi)機(jī)會(huì)活動(dòng)身體，雖然課間活動(dòng)10分鐘和課間操可以做部分調(diào)節(jié)，但時(shí)間太短，況且有些學(xué)生課間也不出去活動(dòng)，所以學(xué)生午飯時(shí)站著用餐，對(duì)身體更有好處。

我的提議，在生理學(xué)上怎么解釋?zhuān)?qǐng)專(zhuān)家。但就我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我踐行著自己的想法。我上班基本都坐著，久坐感到很不舒服，單位上下午有廣播體操音樂(lè)，但同事都不動(dòng)，一個(gè)人在辦公室做操，顯得異類(lèi)，也影響別人。有時(shí)別人做操了，自己卻因?yàn)榧笔露荒軈⑴c。同事們都喊腰疼北酸腿麻，五十肩的，腰間椎盤(pán)突出的，都有。原因很簡(jiǎn)單，坐得太久了，肢體活動(dòng)太少了。所以筆者在家吃早飯、吃晚飯，都是站著，妻子很不習(xí)慣，我就做如此解釋?zhuān)罱K聲明，我站著吃更舒服更愉快。

從河北巨鹿實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)際情況看，學(xué)生也是站著吃飯利大于弊。據(jù)了解，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校曾配備餐凳，食堂試運(yùn)行一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出入通道不暢，特別是學(xué)生就座后，過(guò)于擁擠，行動(dòng)不便，而且用餐時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校根據(jù)師生反映和要求，經(jīng)學(xué)校研究決定撤掉餐凳。如果學(xué)生用餐時(shí)間長(zhǎng)，也是浪費(fèi)時(shí)間，午休會(huì)受到影響。造成擁擠也值得警惕，如果發(fā)生意外事件，會(huì)妨礙集體安全撤離。那么學(xué)生站立吃飯的問(wèn)題被發(fā)布在網(wǎng)上，是學(xué)生有意見(jiàn)發(fā)的消息，還是學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)發(fā)的消息？新聞沒(méi)有說(shuō)。

家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校撤去餐凳有意見(jiàn)，也要聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的意見(jiàn)和愿望，或者要懂得坐得太多對(duì)身體的隱形傷害，或者要告訴孩子站著午餐并無(wú)多少害處。甚至筆者認(rèn)為，所有學(xué)校的學(xué)生食堂，都應(yīng)該撤去餐凳，鼓勵(lì)學(xué)生站著用餐；或者留少量餐凳，供暫時(shí)身體不佳或過(guò)分疲勞的學(xué)生坐著用餐。