色色视频网站,十八禁网站免费,人妻仑乱A级视频免费看,亚洲无码精品在线观看

    <strong id="x7gqo"></strong>
  1. <form id="x7gqo"></form>
  2. 
    
      <font id="x7gqo"><span id="x7gqo"><delect id="x7gqo"></delect></span></font>
        <code id="x7gqo"></code>
      您所在的位置: 東南網(wǎng) > 西岸時評> 最新原創(chuàng) > 正文
      標(biāo)題

      未完成作業(yè)被打成腦震蕩是教育之悲

      www.fjnet.cn?2011-12-27 10:34? 劉凱玲?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

      12月22日,河北省贊皇縣旭光小學(xué)9歲的學(xué)生小原(化名),因?yàn)闆]有完成英語老師留下的作業(yè),被老師打耳光,醫(yī)生診斷有腦震蕩癥狀。據(jù)了解,小原是被叫到辦公室后被打,在場的還有其他幾名老師,都未加阻止。當(dāng)天被打的還有另一名學(xué)生。12月25日記者從學(xué)校了解到,當(dāng)事老師已被停職,如何處理還要等待警方調(diào)查出結(jié)果后才能確定。(12月26日《燕趙都市報(bào)》)

      盡管老師有權(quán)采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育,但是老師行使批評教育權(quán)決不意味著可以體罰學(xué)生?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》明確規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán),應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視。學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行?!?/p>

      學(xué)生未完成作業(yè),教師不反思學(xué)生是否聽懂、學(xué)會,不反思作業(yè)量是否過大,不考慮寄宿學(xué)校8點(diǎn)半熄燈的實(shí)際,卻把年僅9歲的孩子拉到辦公室打耳光,而且被打的學(xué)生并非個別,在場的教師默默做看客,不阻止同事的暴力行為,導(dǎo)致孩子心靈、身體受到傷害。家長如何信任這樣的老師,如何放心把孩子留在這樣的學(xué)校?

      教育法、教師法與教師師德規(guī)范對體罰學(xué)生早有規(guī)定。有的地區(qū)正在施行教師績效工資與師德考核掛鉤的管理辦法。在現(xiàn)代文明社會里,仍有老師人用暴力手段“教訓(xùn)”不喑世事的兒童,令人發(fā)指。教師如此打孩子,無疑與素質(zhì)教育宗旨、教師師德背道而馳。耳光打在孩子的臉上,疼在家長的心里,也深深刺痛了社會的良知。

      教師體罰學(xué)生實(shí)際上是一種失敗的教育行為。坦率地講,淘氣的、不會寫作業(yè)的孩子,很難得到老師的喜歡。但是,“十個指頭有長短”,正是因?yàn)橛小靶√詺狻?,才能考?yàn)教師得教育智慧與教育藝術(shù),教好成績差的孩子,是教師的工作職責(zé)所在。教育家蘇霍姆林斯基說:“漂亮的孩子人人喜歡,只有對丑孩子的愛才是真正的愛”,說的就是這個道理。

      教師體罰學(xué)生的弊端顯而易見。體罰學(xué)生不僅造成孩子腦震蕩的后果,而且深深刺痛孩子的自尊心,容易讓孩子產(chǎn)生逆反、孤僻心理,甚至給孩子終生留下可怕的陰影,不利于他們形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。教育有句名言“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。學(xué)生寫不完作業(yè)的原因很多。比如,學(xué)生基礎(chǔ)差,作業(yè)多,題目難,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,偷懶,等等。這絕不意味著學(xué)生無可救藥,非得體罰不可。作為老師應(yīng)該與孩子多交流、多溝通、多輔導(dǎo),用溫暖、真情去感染孩子,試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,追尋孩子的心路歷程。

      在價(jià)值觀念多元化,素質(zhì)教育不斷深入人心的今天,老師更應(yīng)該樹立以生為本的理念,一切從學(xué)生的根本利益出發(fā),讓全體學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,感受到學(xué)校的溫暖。而不能沿襲題海戰(zhàn)術(shù)思維,更不能拿體罰當(dāng)教育法寶,顛覆教師的職業(yè)道德。

      盡管當(dāng)事教師已被停職,但是,孩子的心理創(chuàng)傷一時半會愈合不了。而且,一些教師為何推崇違反教育規(guī)律、有悖師德,傷害孩子身心健康的“棍棒教育”。值得追問與反思。

      • 責(zé)任編輯:林雯晶
      • 打印
      • 收藏
      • 【字號
      相關(guān)新聞
      相關(guān)評論