云南昆明市嵩明縣教育局的辦公環(huán)境稱得上是全縣黨政機(jī)關(guān)中最好的，暫借在嵩陽(yáng)鎮(zhèn)第二完全小學(xué)一個(gè)綜合樓里辦公的教育局，由于“沾了學(xué)校的光”，局長(zhǎng)蔡華的辦公室要比縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)的辦公室大兩倍。縣委、縣政府至今還在上個(gè)世紀(jì)70年代建的老房子里辦公。從2007年以來(lái)，全縣財(cái)政收入大部分投入教育，迄今已建成44所農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，即使縣里最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，其教學(xué)條件也和城里一樣。（10月22日《中國(guó)青年報(bào)》）

九年義務(wù)教育剛從城市普及到農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的嵩明縣拿出大部分財(cái)政收入投入教育，最偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件也和城里一樣。而縣委、縣政府至今還在上個(gè)世紀(jì)70年代建的老房子里辦公。嵩明縣教學(xué)質(zhì)量因此大幅提升，體現(xiàn)了政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與民本情懷。對(duì)那些家庭貧困卻又渴望知識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，這將幫助他們順利地邁入知識(shí)殿堂的階梯。這對(duì)于普及全民教育、實(shí)現(xiàn)教育公平也起到了重要的促進(jìn)作用。嵩明縣如此大手筆投入教育事業(yè)，這種還利于民，重視教育發(fā)展的思路具有導(dǎo)向意義。

嵩明縣大手筆投入教育事業(yè)雖然增加了地方財(cái)政支出，但是解決民眾上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題，回歸教育公益本質(zhì)，一直是公眾心目中的期待。政府以大手筆教育贏得民眾對(duì)政府的支持與信任，實(shí)際上是樹(shù)立政府公信形象，實(shí)現(xiàn)政府與百姓利益雙贏局面的良好契機(jī)。

順應(yīng)民意呼聲，加大對(duì)教育的投入力度，逐步償還教育投入欠賬，其他地方不可落后。從嵩明縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)來(lái)看，教育投入不僅是錢的問(wèn)題，也是觀念問(wèn)題。其他地方從財(cái)政收入中劃出稍大一點(diǎn)的教育“蛋糕”，并非不可能完成的任務(wù)。只是有的地方寧愿把錢花在形象工程、“三公”經(jīng)費(fèi)上，也不愿拿出更多的錢投入教育事業(yè)。不僅窮縣不愿意辦“富教育”，有的富縣也不愿意辦“富教育”。

不僅教育事業(yè)要優(yōu)先發(fā)展，其他公益事業(yè)也不能落后。比如，神木縣推行免費(fèi)醫(yī)療模式，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的寧夏首創(chuàng)高齡老人津貼，廣西防城港率先落實(shí)孤兒最低養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)，都體現(xiàn)了地方政府的公共財(cái)政情懷。

當(dāng)然，在具體操作上，用什么方式發(fā)展教育事業(yè)，如何更好地體恤民生，各地的情況千差萬(wàn)別，地方政府可以因地制宜作出更為細(xì)致的制度安排。再比如，政府用財(cái)政給民眾養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)提供更多補(bǔ)貼與政策支持，擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍，提高低保金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)低保金與物價(jià)聯(lián)動(dòng)。再比如，加快廉租房、公租房等保障房建設(shè)，讓民眾“住有所居”。更為重要的是，政府應(yīng)該加大醫(yī)療、交通等公共事業(yè)投入的力度，提高公共服務(wù)水平，增加公共產(chǎn)品供應(yīng)種類與數(shù)量，等等。只有切實(shí)解決好衣食住行醫(yī)教等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，才能讓民眾感受到財(cái)政收入投入民生事業(yè)的實(shí)惠，讓整個(gè)社會(huì)受益。