西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分家長(zhǎng)反映，學(xué)校要求調(diào)皮和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾；而校方表示，此舉并非有意區(qū)分好學(xué)生和差學(xué)生，“綠領(lǐng)巾的含義，就是告訴他加油努力，下次爭(zhēng)取戴上紅領(lǐng)巾?！蹦壳埃撔Ｒ讶渴栈鼐G領(lǐng)巾。

此前，上海、北京、武漢一些地方曾出現(xiàn)過(guò)綠領(lǐng)巾，作為少先隊(duì)員預(yù)備期的教育形式，但這一做法已經(jīng)被共青團(tuán)中央叫停。因?yàn)楦鶕?jù)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》，紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是先烈的鮮血染紅的；而綠領(lǐng)巾沒(méi)有這種象征意義和教育意義，很不嚴(yán)肅。

再說(shuō)西安未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綠領(lǐng)巾，其性質(zhì)完全與上海等地不同，屬于給“差生”上標(biāo)志。這種劃分等級(jí)、區(qū)別對(duì)待的教育方式實(shí)際上是一種軟暴力。對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，被迫戴標(biāo)志著“差生”的綠領(lǐng)巾，他們可能會(huì)受到同學(xué)的嘲笑或異樣的注視，感到的是一種羞辱、一種自卑，心靈會(huì)受到一定程度的戕害，容易給他們的心靈上留下難以消除的陰影，不利其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

教育是一門(mén)人學(xué)，教育的本質(zhì)是育人。特別是對(duì)年齡尚小的孩子，必須特別小心翼翼地呵護(hù)其脆弱的心靈。要通過(guò)正面引導(dǎo)使他們汲取積極上進(jìn)的力量，對(duì)他們的教育必須摒棄任何形式的暴力——無(wú)論是體罰之類(lèi)的硬暴力，還是戴綠領(lǐng)巾之類(lèi)的軟暴力。（福建日?qǐng)?bào)）

——山東·辛木