更讓人憂心的是,一些老師根本不把羞辱或傷害孩子當(dāng)作一件可怕的事情,總覺得對(duì)孩子犯罪好像不是違法犯罪。因此他們認(rèn)為罵一罵、打一打孩子,沒什么大不了。也因此,他們傷害孩子,羞辱孩子。
20日,廣東江門市金暉幼兒園發(fā)生校車悶死學(xué)童事故,該園一名3歲孩子由于被困車內(nèi)時(shí)間過長(zhǎng),搶救無效窒息死亡。19日下午,湖北恩施5歲女孩小怡(化名),被老師懲罰在課堂上脫光衣服,示眾1分多鐘。事后,小怡“怕老師脫褲子”,至今不敢上學(xué)。
這兩則關(guān)于學(xué)童的悲劇,實(shí)在是沉重,這還僅僅是一些地方孩子惡劣生存狀態(tài)的縮影。
無論是制度設(shè)計(jì)還是法律建構(gòu),國(guó)家都對(duì)未成年人編織了法制保障,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條明確規(guī)定:未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。但充滿反諷意味的是,不少時(shí)候,兒童不僅沒有被特殊對(duì)待、優(yōu)先保護(hù),反而成為最容易被侮辱和被損害的群體。
令人心酸的是,校車悶死孩子已經(jīng)不算是新聞。這哪是遺忘,分明是漠視,相關(guān)人員對(duì)生命缺乏尊重,對(duì)法律缺乏敬重,對(duì)制度缺乏敬意。即以本次悲劇為例,隨車?yán)蠋煾揪臀凑J(rèn)真做好相應(yīng)交接工作及檢查記錄工作;司機(jī)在鎖上車門前未做好核查工作;班主任對(duì)缺席幼兒沒有跟蹤了解情況?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》“指導(dǎo)要點(diǎn)”第一條明確規(guī)定:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)能做到把學(xué)童的生命健康放在首位,類似事件就能杜絕。
再看小怡受辱事件,可謂令人發(fā)指。幼兒期是充滿活力的、蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘纳A段,又是非常脆弱、非常容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期。正因?yàn)槿绱耍綉?yīng)呵護(hù)兒童、尊重兒童。讓小怡在眾目睽睽之下脫光衣服,這分明是羞辱?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第二十一條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?!北緫?yīng)充滿愛心的幼兒園老師,竟然以如此惡劣的方式羞辱孩子,師道焉存,人道何在?
更讓人憂心的是,一些老師根本不把羞辱或傷害孩子當(dāng)作一件可怕的事情,總覺得對(duì)孩子犯罪好像不是違法犯罪。因此他們認(rèn)為罵一罵、打一打孩子,沒什么大不了。也因此,他們傷害孩子,羞辱孩子。讓小怡脫光衣服的楊老師,根本就沒認(rèn)為這種做法是體罰。之所以有此觀念,追本溯源,一方面固然與法律意識(shí)淡薄有關(guān),另一方面也與社會(huì)心理有關(guān)。很多人陰暗的心理認(rèn)為欺凌弱小付出的社會(huì)成本極低,常會(huì)有此下意識(shí)的行為,以獲得快感。學(xué)者周國(guó)平曾指出:“我國(guó)幼兒教育的最大失誤,就是沒有把孩子當(dāng)孩子?!贝送?,更應(yīng)追問,那些對(duì)幼兒造成傷害的教師,有沒有受到嚴(yán)厲問責(zé)?
對(duì)全社會(huì)而言,對(duì)教師侵害兒童這種行為,無論在社會(huì)心理層面還是法律層面,引起的重視程度是否足夠?畢竟“時(shí)間是個(gè)玩跳棋的兒童,王權(quán)執(zhí)掌在兒童手中?!焙⒆用庥璞晃耆韬捅粨p害,這個(gè)社會(huì)才會(huì)讓人放心;孩子擁有明媚而健康的未來,這個(gè)社會(huì)和國(guó)家的未來才可期。
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