原標(biāo)題:教師給學(xué)生送禮源自教育的“急功近利”
近日,武漢市的中考生源銳減,一城區(qū)為了留住區(qū)內(nèi)優(yōu)秀生源,教育行政部門向?qū)W校傳達(dá)了精神:各初中、每個(gè)班主任都有義務(wù)為本區(qū)留住生源。留住一個(gè)“尖子生”,學(xué)校和班主任將受到獎(jiǎng)勵(lì);如果流出的生源多了,學(xué)校和班主任就有“失職”之嫌。為此,一學(xué)校要求班主任對(duì)尖子生一一家訪到位,可給學(xué)生家送禮,每戶禮品費(fèi)300元左右。(5月3日《楚天金報(bào)》)
家長給學(xué)校交贊助費(fèi)不是新聞,學(xué)校安排班主任給家長送禮倒是新鮮事。不由得要問,這個(gè)學(xué)校到底是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校還是賺錢的商場(chǎng)?實(shí)際上,在經(jīng)歷了多年的猶抱琵琶半遮面后,在目前生源日漸減少的情況下,學(xué)校公開搶奪生源是遲早要出現(xiàn)的,而學(xué)校給家長送禮也是生源搶奪戰(zhàn)日漸激烈下的必然。
學(xué)校自然不是傻子,花300元給尖子生送禮,日后這尖子生定會(huì)在升學(xué)率的攀比中助學(xué)校一臂之力,這300元可以給學(xué)校帶來數(shù)萬元的擇校費(fèi)。正所謂有投入就有回報(bào)嘛。這下學(xué)校倒真的像是一個(gè)商場(chǎng)了,教書育人的教師也成了推銷員,真是一副荒唐的怪相!
任何事情都有其出現(xiàn)的理由。仔細(xì)分析教師給學(xué)生送禮這一荒唐怪相,其背后是學(xué)生成才路徑的狹窄以及對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)機(jī)制的不合理。
就目前的情況看,升學(xué)依然是很多學(xué)生成才的必由之路。為了孩子的成才,家長們都希望自己的孩子能進(jìn)入更好的學(xué)校去接受教育。而很多人意識(shí)里的“好學(xué)?!本褪悄切┥龑W(xué)率較高的學(xué)校。然而,僧多粥少,“好學(xué)?!本湍敲磶姿?,一洼淺水容不下眾多學(xué)生在里面遨游。需求多了,市場(chǎng)的機(jī)制就借以發(fā)揮,擇校費(fèi)、贊助費(fèi)等閃亮登場(chǎng)。學(xué)校賺的盆滿缽滿,教師的福利待遇自然也能得以提高。別人吃肉咱喝湯,那些沒有搶到好生源的學(xué)校自然會(huì)坐不住,會(huì)千方百計(jì)地將尖子生拉倒自己的門下。
另外,行政部門對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的認(rèn)定,與教師收入相掛鉤的職稱、榮譽(yù)、績效工資等都與學(xué)生的考試成績、升學(xué)率有著密切的聯(lián)系。能夠招到好的生源,對(duì)教師自身也是大有好處的。因此,雖然行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越權(quán)要求教師截留學(xué)生,但沒有人會(huì)因方案無理而予以拒絕。雖有老師表達(dá)了不悅,但都是因?yàn)榧议L和學(xué)生對(duì)此不配合。
教育是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的公益事業(yè),但遺憾的是目前很多的教育部門往往只看重短期的升學(xué)率。給學(xué)生送禮的老師或許能拉到幾個(gè)尖子生,但以前對(duì)老師非??蜌獾募议L也開始“婉言拒絕”,學(xué)生在投給老師的眼神中也“少了敬重”。家長及學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的不信任勢(shì)必會(huì)影響教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。
讓教育回歸到正常的發(fā)展軌道上,就必須改變現(xiàn)有的升學(xué)體制,拓寬學(xué)生的成才之路,淡化甚至摒棄升學(xué)率的概念,鏟除急功近利的因素后,才能讓教育的目的由升學(xué)變?yōu)槌刹拧?
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