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      “校長推薦制”不要因噎廢食
      www.fjnet.cn?2009-11-11 09:45? 付瑞生?來源:錢江晚報(bào)    我來說兩句

      國內(nèi)這些年嘗試“校長推薦制”不止北大一家,上海的復(fù)旦、交大、同濟(jì)都曾采納校長直薦自主招生,可是北大卻是被罵得最為“風(fēng)光”的一家。日前呱呱墜地的“中學(xué)校長實(shí)名推薦制實(shí)施方案”,幾乎遭到了一邊倒的討伐,11月10日的調(diào)查顯示,只有2成公眾支持,7成公眾則投了反對票。

      北大放權(quán)給各大中學(xué)校長,讓他們擔(dān)當(dāng)“守門人”,公眾的第一反應(yīng)卻直接發(fā)酵成了:誰會被不明不白擠下車?公眾“沒信心”不是瞎胡鬧,這些年的招生亂象、腐敗丑聞的確也傷了公眾的心。一提到“推薦”,自然讓人想到了“后門”,獨(dú)木橋難走,有人就有辦法“繞道”。

      可是,即使面臨道德的質(zhì)疑,“校長推薦制”本身的價(jià)值依然不可替代。即便有道德問題,那也只是制度的一個(gè)漏洞,除非尊重制度,別無他途。

      所謂“校長推薦制”,本來就是“新瓶裝舊酒”。華羅庚初中數(shù)學(xué)考試不及格、錢鐘書數(shù)學(xué)只考了15分、曹禺三次高考落榜,季羨林、聞一多、吳晗、臧克家等等也都是走了“捷徑”。如今再無大師,“一刀切”的高考制度扼殺天才已經(jīng)被證實(shí)了幾十年。

      再看美國,學(xué)術(shù)成績通過統(tǒng)一高考(SAT)體現(xiàn),而非學(xué)術(shù)因素則依據(jù)寫作、學(xué)校和教師推薦、社區(qū)活動、領(lǐng)導(dǎo)能力、體育、創(chuàng)造才能、面試來評分,背景因素包括是否少數(shù)族裔、是否當(dāng)?shù)鼐用?、父母是否校友、捐贈?shù)額、信用記錄等等。每項(xiàng)都有分值。

      人是社會動物,人人都有“私心”,校長也不例外??墒侵贫仍O(shè)計(jì)卻可以看住“人性本惡”。美國的綜合打分選拔體系就是這么一個(gè)“三好學(xué)生”,雖然評價(jià)因素非常復(fù)雜,但是都能量化,高分高能自然服眾。校長推薦看似很重要,但是學(xué)生沒那金鋼鉆,也攬不了瓷器活。

      況且人數(shù)也是九牛一毛,只占北京大學(xué)本科招生計(jì)劃人數(shù)的3%,而且僅僅降了30分,打折的力度頂多只有九五折,學(xué)生的“成色”差異根本沒啥區(qū)別。我看,這一小步邁得可謂小心翼翼,現(xiàn)在很多人一定要推測,小碎步要摔個(gè)大跟頭,我不信。

      如果正如北大所說,這是一個(gè)程序設(shè)計(jì),不是校長簡簡單單就是簽個(gè)名,而要經(jīng)過學(xué)生公選、老師討論、家長確認(rèn)、北大專家組“質(zhì)量再考評”、名單公示,能最終過五關(guān)斬六將的絕不是等閑之輩。

      因?yàn)榭床粦T校長腐敗,怕噎著就不吃飯,最終結(jié)果只能是天才、偏才、怪才也跟著餓死。一考定終身看似公平,其實(shí)這才是中國教育問題滋生的“病原體”。自主招生不光要嘗試“校長推薦制”,也要嘗試更多更大膽的新體制,只有這樣一個(gè)復(fù)合型的選拔體系才能具有“規(guī)模效應(yīng)”,才能抵擋權(quán)力、金錢的沖擊,才能真正公平。


      責(zé)任編輯:劉寶琴
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