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胡錦濤同志指出：各級(jí)黨校“要充分發(fā)揮黨的理論武裝工作的重要陣地作用，堅(jiān)持把用馬克思主義理論教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部作為教學(xué)的首要任務(wù)，以馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主課，使中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦，切實(shí)達(dá)到真學(xué)、真懂、真信、真用的目的”。這一重要論斷，深刻闡明了新時(shí)期理論武裝工作的主要任務(wù)，也為高校做好思想政治理論教育工作提供了基本遵循。高校應(yīng)緊密聯(lián)系自身實(shí)際，扎實(shí)搞好黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”工作。

系統(tǒng)進(jìn)教材是基礎(chǔ)

高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。近年來(lái)，黨中央十分重視高校思想政治理論課教材建設(shè)，專題研究高校思想政治理論課程設(shè)置，及時(shí)組織專家編寫和修訂新教材，為搞好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于高校而言，貫徹“系統(tǒng)進(jìn)教材”的要求，應(yīng)著重把握兩個(gè)關(guān)系。一是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系主課教學(xué)與其他課程教學(xué)的關(guān)系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫通哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等學(xué)科，涵蓋社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面，內(nèi)涵豐富、思想深邃，其內(nèi)容主要體現(xiàn)在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這一課程中，同時(shí)滲透到《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等課程中。搞好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”工作，應(yīng)堅(jiān)持“一門為主、多課滲透、有機(jī)結(jié)合、系統(tǒng)推進(jìn)”的總體思路，做到分工明確、相互協(xié)調(diào)，既防止相互交叉、簡(jiǎn)單重復(fù)，又避免彼此脫節(jié)、形成空白。二是教材內(nèi)容與授課內(nèi)容的關(guān)系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是不斷發(fā)展的、開放的理論體系，隨著實(shí)踐和時(shí)代的發(fā)展不斷增添新的內(nèi)容。這就要求緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，在教材沒有及時(shí)更新的情況下，不斷充實(shí)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)把“系統(tǒng)進(jìn)教材”延伸到進(jìn)講稿、進(jìn)教案、進(jìn)課件中。