案例介紹：

建區(qū)以來，豐澤區(qū)高度重視教育強區(qū)建設，按照“下要保底、上不封頂”的要求，努力辦好人民滿意的教育。下要保底，就是要保基本需求，讓所有孩子“有學上”；上不封頂，就是要提升質量、促進公平，努力讓所有孩子“上好學”。

教育工作是豐澤區(qū)緊抓在手的一項民生工程、品牌工程。經過建區(qū)20年來的發(fā)展，豐澤區(qū)從建區(qū)初期沒有一所達標中學，到現(xiàn)在建成兩所省一級達標高中（城東中學、泉州九中）；從沒有一所實驗小學到現(xiàn)在有8所，公辦幼兒園數(shù)量也從1所增加到14所，尤其是近年來新建、改擴建中小學、幼兒園24所，新增學位13000個，有力推動了教育資源提質擴容。

在具體做法上,一是堅持規(guī)劃先行。結合中心城區(qū)東海、城東、北峰三大組團的規(guī)劃,認真組織調研,研判未來我區(qū)經濟社會發(fā)展和“全面二孩”政策實施下的人口增加及相應帶來的教育增量,積極向市直有關部門提出在控制性詳規(guī)中做好規(guī)劃,合理布局,留足教育用地,使優(yōu)質教育資源更加均衡科學布局和配置。“十三五”期間,全區(qū)規(guī)劃中小學建設發(fā)展項目28個,規(guī)劃建設面積38萬平方米,擬新增加學位額1.5萬個,新建新增公辦幼兒園10所。

二是加快教育項目建設。以群眾需求為導向,加強向上溝通,精心策劃一批項目對接省、市教育“補短板”行動,積極爭取上級專項資金2000多萬元,確定區(qū)級教育重點建設和為民辦實事項目27個。2016年以來,完成泉州十中教學綜合樓、城東中學體育館等6個重點項目,區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)、區(qū)第二實驗小學東海校區(qū)等6個項目先后開工建設,持續(xù)擴大優(yōu)質教育資源總量。

三是積極培育優(yōu)質教育品牌。深化“名校辦分?！薄ⅰ?名園辦分園”和辦學典型升格模式,布點建設區(qū)實驗小學、區(qū)第二實驗小學、區(qū)第三實驗小學、區(qū)實驗幼兒園4所學校(園)分校建設。區(qū)崇德實小與區(qū)實驗小學以“五同模式”(同課程、同進度、同教研、同活動、同表彰)推進聯(lián)合辦學,群石小學、海濱小學、見龍亭小學等三所基層學校升格為區(qū)直屬實驗性小學,有效提升區(qū)域優(yōu)質教育資源供給能力,完善城市服務功能,進一步滿足人民群眾“上好學”的需求。與此同時，轄區(qū)的學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、成人教育、特殊教育也都瞄準一流目標，努力培育一批名人、名師、名班主任、名校長、名學校，全面提升教育吸引力和競爭力。

目前，豐澤區(qū)正深化全省“教育資源公共服務平臺建設試點區(qū)”創(chuàng)建成果，主動融入“智慧豐澤”建設，投入1.3億元啟動“智慧教育”建設，實現(xiàn)全區(qū)所有公辦學校所有教室“班班通”、寬帶網絡全覆蓋，以“智慧教育”引領教育信息化創(chuàng)新發(fā)展，全面推進教育信息化、現(xiàn)代化。?

案例創(chuàng)新：

豐澤區(qū)著力推進教育均衡化，讓每個適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會，都能實現(xiàn)個人的夢想和追求。該區(qū)在決策方面優(yōu)先考慮和重點安排，做到教育問題優(yōu)先研究、教育經費優(yōu)先落實、教育建設優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進，把教育工作放到全區(qū)經濟社會發(fā)展中心工作中去考量、去謀劃、去推進，切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感。實行區(qū)四套領導班子掛鉤學校制度，區(qū)領導深入一線，召開現(xiàn)場辦公會議、教職工座談會、教育工作會議等形式，廣泛聽取意見，協(xié)調解決教育工作中遇到的困難和問題，推動編辦、人社、財政等部門和各街道各負其責，形成齊抓共管的良好氛圍。

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