日前，江西教育廳發(fā)布公告稱，盡管對未回省履約的往屆畢業(yè)生持續(xù)公開通報和督促，仍有18名免費師范畢業(yè)生未回省辦理履約手續(xù)。目前，江西省教育廳已將這18人作違約處理，要求各地教育行政部門凍結其人事檔案，不簽發(fā)或改派就業(yè)報到證。

免費師范生政策始于2007年，從2011年首批免費師范畢業(yè)生畢業(yè)開始，每年各地都有免費師范生違約的情況發(fā)生。不少人為這些違約學生辯解，覺得他們之所以違約，是因為政策太嚴苛，畢業(yè)后需要從事10年中小學教育把人“套牢”，代價太大，應該建立更人性化的退出機制。

誠然，免費師范生政策實施的時間并不長，還有很大的改善空間，許多建議也都提得很有道理。相信隨著時間推移，教育部門也將逐步完善政策，讓這項旨在吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生來提高不發(fā)達地區(qū)的教育水平，實現教育均衡的政策能夠更好地發(fā)揮作用。但是，這跟畢業(yè)生違約是兩回事。不管政策是否完備，這些學生在報考免費師范生時，就已經明確知曉自己的責任與義務。在簽下協議的同時，也就意味著認可了這些條例?？墒?，在接受了四年的免費教育之后，享受了權利，卻高舉“政策不合理”的旗幟，來拒絕履行責任和義務，誠信何在？

且不說為人師表者，當師德為先，誠信為本?，F代職場中，一個不誠信的人，又怎能取信于人？又有哪個單位會喜歡這樣的員工？

江西教育廳對違約學生的處理看似嚴苛，實則是一記警鐘，讓更多的學生謹記：取舍之間，誠信為重。而且，處罰嚴厲從某種程度上也更有利于選拔出真正愿意從事教育工作的高中生加入免費師范生行列，而讓那些心存猶豫，更多只是想搭免費便車的人卻步?！　　　　　?/p>