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學(xué)校如何為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，高校、科研院所如何更好與企業(yè)對接？“最好的典范是斯坦福大學(xué)，這所名校成為培養(yǎng)‘硅谷’創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，打造了‘硅谷’，對美國加州的發(fā)展，起到了原動力的作用。這是很多學(xué)校想學(xué)的，南開大學(xué)也想學(xué)。” 饒子和說，誰抓住了人才、用好了人才，誰就能成功。2006年，他上任南開大學(xué)校長初始就全球招聘院長，南開現(xiàn)在一是積極引進(jìn)頂尖人才、大師級的教師，二是著手引進(jìn)中、青年中堅(jiān)力量，并培養(yǎng)本校師資，重點(diǎn)是輪訓(xùn)中青年骨干教師。同時(shí)，努力在學(xué)、研、產(chǎn)一體化中實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的素質(zhì)提升。

“海峽兩岸的合作表現(xiàn)為兩種不同體制、體系的融合，這給兩岸發(fā)展互利共贏帶來很好的機(jī)遇，我們要利用不同體制、體系的優(yōu)勢，回避不同體制體系的局限，以更好地推動兩岸合作?！彼f，閩臺產(chǎn)業(yè)雙方具有很強(qiáng)的相似性和互補(bǔ)性，我們應(yīng)創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)合作模式，建立長期穩(wěn)定的閩臺科技合作渠道，吸引兩岸專家學(xué)者和科技人才到海西創(chuàng)業(yè)。他說，臺灣新竹科技園就是按照硅谷模式發(fā)展起來的，這個園區(qū)在生物科學(xué)、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)方面有著較強(qiáng)實(shí)力，福建可以與園區(qū)開展產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、人才等方面的合作，促進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的深度對接。

人物名片

饒子和

澳大利亞墨爾本大學(xué)生化系生物物理專業(yè)博士研究生，曾任英國牛津大學(xué)分子生物物理實(shí)驗(yàn)室博士后、研究員，1996年起任清華大學(xué)生物系教授、博士生導(dǎo)師、蛋白質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，2003年起任中國科學(xué)院生物物理所所長、清華大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院副院長，2006年任南開大學(xué)校長。