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昨日，教育部副部長(zhǎng)郝平，教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)韓進(jìn)，中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)等官員專家，在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議新聞中心就“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”接受了記者的集體采訪。

據(jù)介紹，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》從2月28日開始面向全社會(huì)公開征求意見。截至11日下午16時(shí)，社會(huì)各界向規(guī)劃綱要意見收集組提出意見建議共計(jì)14815條。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育差距

資源將向農(nóng)村傾斜

記者：綱要如何回應(yīng)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題？

郝平：對(duì)保障農(nóng)民工進(jìn)城之后的子女受教育問(wèn)題，綱要提出，要切實(shí)落實(shí)以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)管理為主的政策，制定義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

綱要強(qiáng)調(diào)要把“促進(jìn)公平”作為國(guó)家的基本教育政策，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，努力辦好每一所學(xué)校，建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，保障公民依法享受平等受教育的機(jī)會(huì)。合理配置教育資源，特別是要向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：去行政化

首先要落實(shí)高校自主權(quán)

記者：教育部作為一個(gè)行政部門，應(yīng)該怎樣促成高校的行政和學(xué)術(shù)的剝離？

孫霄兵:要解決行政化問(wèn)題，首先要落實(shí)好高等學(xué)校的自主權(quán)。第二，進(jìn)一步減少和規(guī)范對(duì)于學(xué)校的行政審批事項(xiàng)。政府如何減少對(duì)高等學(xué)校的干預(yù)，關(guān)鍵是政府要依法行政。第三，克服高校行政化，還要改變行政化的管理模式，要建立新的現(xiàn)代大學(xué)制度。

記者：全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄最近有一種觀點(diǎn)，他說(shuō)高校入學(xué)率達(dá)到40%會(huì)惡化高校擴(kuò)張，教育部對(duì)這種觀點(diǎn)如何評(píng)價(jià)？

韓進(jìn):2005年，世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的毛入學(xué)率在46%，我國(guó)2008年公布的是23%，2009年預(yù)計(jì)達(dá)到24%多一點(diǎn)。所以，我們提出（2020年達(dá)到）40%不是一個(gè)很高水平的高等教育毛入學(xué)率。上世紀(jì)90年代中期，中歐一些國(guó)家大概是這個(gè)水平。