采訪活動開始,首先由福建省海洋環(huán)境與漁業(yè)資源監(jiān)測中心的三位工作人員分別對我省海洋災(zāi)害與海洋預(yù)報情況及海洋環(huán)境與漁業(yè)資源監(jiān)測情況做了詳細(xì)的介紹,還演示了先進(jìn)的全省海上漁業(yè)應(yīng)急指揮系統(tǒng)。同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真,并進(jìn)行著思考。高二(7)班黃慧婷同學(xué)首先提出了問題:“海洋保護(hù)和漁業(yè)生產(chǎn)會產(chǎn)生矛盾,怎么避免這一矛盾加?。俊?海洋環(huán)境與漁業(yè)資源監(jiān)測中心資源室主任林法玲肯定她的問題提得好,并做了認(rèn)真的回答:“我省在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的同時,也加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測力度,針對全省海域的環(huán)境情況進(jìn)行功能區(qū)劃,合理安排,使環(huán)境受污染程度降到最低?!?/p>
同學(xué)們還對海上漁業(yè)安全應(yīng)急指揮系統(tǒng)的先進(jìn)性產(chǎn)生了濃厚的興趣。據(jù)介紹,我省在沿海重點漁港和養(yǎng)殖區(qū)設(shè)立了32個先進(jìn)的視頻監(jiān)控點。高二(1)班連震同學(xué)對此提出了自己的思考:“以前沒有這套設(shè)備,又是怎樣預(yù)警的?現(xiàn)在先進(jìn)的設(shè)備又有哪些不足呢?”聽完工作人員的回答后,同學(xué)們了解到,原來以前漁船雖然有裝短波設(shè)備,只能知道有漁船求助,卻無法馬上知道出事漁船的位置,浪費(fèi)了很多救援時間。現(xiàn)在只要有漁船遇險,只需點擊系統(tǒng)上的漁船圖案,就可以顯示出該漁船所在的軌跡,知道它的具體位置還有船主的聯(lián)系方式,即可立即通知在遇險船支附近的其他漁船展開救助,贏得救援時間。
同學(xué)們的問題一個接一個,已經(jīng)超過了預(yù)定的時間。福州三中的小記者們認(rèn)真思考大膽提問,而且提出的問題都得到了現(xiàn)場海洋工作者的肯定,給大家留下了深刻的印象。
接下來的參觀環(huán)節(jié),小記者們更是大顯身手。
在海洋預(yù)報會商室里,小記者們看到了福建省漁業(yè)氣象預(yù)報單、臺風(fēng)暴潮數(shù)據(jù)分析線以及材料制作系統(tǒng)等,了解到,這些可以用來作為氣象資料的參考便于預(yù)報天氣。而在海洋環(huán)境與漁業(yè)資源監(jiān)測中心,小記者們參觀了常規(guī)實驗室、有機(jī)實驗室、熱工室以及TOC分析室等實驗室,從中了解了水產(chǎn)品生物體的蛋白質(zhì)含量分析過程、有機(jī)碳的監(jiān)測等監(jiān)測海洋環(huán)境和水質(zhì)的過程。小記者們圍著技術(shù)人員問這問那,許多同學(xué)還躍躍欲試。有兩位小記者在工程師的指導(dǎo)下完成了亞硝酸鹽顯色實驗,這種實驗的作用是監(jiān)測海水水質(zhì)。當(dāng)試管中的海水顯現(xiàn)出淡紫色后,參與實驗的黃惠婷小記者興奮地告訴記者:"這雖然只是一個簡單的實驗,但與平時在學(xué)校做實驗的感受還是不同的。在學(xué)校,做實驗側(cè)重于動手體驗學(xué)習(xí)探究過程,與實際的生產(chǎn)生活聯(lián)系不是很緊密。而這次實驗,所用到的儀器更先進(jìn),藥劑量也更準(zhǔn)確。它可用于監(jiān)測海洋中的污染物,不僅使我體會到了實驗的意義所在,更讓我感受到了海西建設(shè)中海洋科技的快速發(fā)展!"
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