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　　幾名家長說，開學(xué)至今才兩個(gè)多月，幼兒園已布置了四次手工作業(yè)，扣除國慶、中秋假期，平均每個(gè)月有兩次手工作業(yè)，生生地把家長逼成一個(gè)手工達(dá)人，對(duì)于上班已經(jīng)很累的家長來說，是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

　　對(duì)此，華夏濱江幼兒園高園長表示，手工作業(yè)本意是為了增進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，對(duì)于家長所反映的情況，她會(huì)和老師溝通，進(jìn)行一些調(diào)整。

　　孩子作業(yè)“拼娘”，成了家長新煩惱

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，這樣的親子手工作業(yè)，在一些小學(xué)也很常見，很多家長對(duì)此也頗為苦惱。

　　鼓樓區(qū)一所小學(xué)的家長張女士說，她的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，前不久數(shù)學(xué)課上到《認(rèn)識(shí)鐘表》時(shí)，老師要求家長和孩子共同制作一個(gè)鐘面模型。為此，張女士一家“全家出動(dòng)”，要畫個(gè)大圓，家里沒圓規(guī);而時(shí)針、分針如何固定在表面上并能轉(zhuǎn)動(dòng)，他們都不知如何下手。班里的QQ群里，家長們也都在討論如何制作，有的家長嫌麻煩，直接去店里買。

　　在一些小學(xué)生家長QQ群里，一些家長說，除了這樣配合老師教學(xué)進(jìn)度的手工作業(yè)，小學(xué)階段做得最多的是手抄報(bào)作業(yè)，網(wǎng)上甚至有很多手抄報(bào)模板，沒創(chuàng)意時(shí)就直接拷貝一下。

　　此前，網(wǎng)絡(luò)上有一段話在小學(xué)生家長中非常流行：“入學(xué)前拼爹，開學(xué)了就拼娘，時(shí)下新媽標(biāo)準(zhǔn)是做得了蛋糕，講得了故事;教得了奧數(shù)，講得了英語;改得了作文，做得了小報(bào);想得出創(chuàng)意，搞得了活動(dòng)……”對(duì)這樣一句玩笑話，很多福州家長表示感同身受。

　　專家：學(xué)校要做好指導(dǎo)，家長要更新觀念

　　對(duì)于學(xué)校布置的手工作業(yè)，不少家長表示，這些作業(yè)難倒了家長，孩子也基本不能參與，實(shí)際上就是家長自己在做，對(duì)家長來說是一項(xiàng)工作之余的心理負(fù)擔(dān)。

　　但孩子讀中班的李女士說，她非常享受和孩子一起制作手工作業(yè)的過程，其間，家長可以觀察孩子在哪些方面能力比較強(qiáng)，哪些方面能力有所欠缺，同時(shí)，一家三口一起來完成作業(yè)，其樂融融，孩子也能感受到父母的愛。