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十八年櫛風沐雨，十八年桃李芬芳。她用真情把堅冰融化，用激情把燦爛延續(xù)，用才情在學生心田種下了新芽。她憑著對教育事業(yè)的熱愛以及對孩子們的喜愛，扎根小學教學一線一干就是十八年，她把自己的青春和熱血默默奉獻給教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她就是湖南桂陽縣模范教師胡海燕。

胡海燕，現(xiàn)任教于桂陽縣北關(guān)完小，小學高級教師。自1994年參加工作以來，胡海燕就十分注重政治理論學習，努力提高思想文化水平。認真學習實踐科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想政治覺悟，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)為準繩，學習“師德規(guī)范”嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從工作安排，按照黨的教育方針、教書育人，十八年來，她用心血和汗水換來學生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導的贊揚，被評為“郴州市小學數(shù)學骨干教師”，堪稱楷模。

胡海燕一直把提升自已的教育素養(yǎng)和提高教學水平當作頭等大事來做。她積極投入到課程改革實驗中，通過學習更新教育教學觀念，開闊視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華。她虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長。為了能提高教學水平，積極參與組內(nèi)、校內(nèi)、校外各項教研活動；她還經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的示范課，并參與評課；在教學之余，善于反思，經(jīng)常寫教學日記。她撰寫的論文有4篇獲國家級一、二等獎，5篇獲省級二等獎，指導學生作品3人次獲省級一等獎，15人次獲市級二等獎。在2007年全縣小學應(yīng)用光盤教學競賽活動中，榮獲二等獎；在2008年桂陽縣教學常規(guī)檢查評比活動中被評為“百佳教師”；2010年被評為縣級“教研教改能手”；2011年9月參加全縣小學數(shù)學教學比賽獲二等獎。

胡老師不但在教研上取得了驕人的成績，在學生的學習生活上，她更是用充滿母愛的耐心去呵護、輔導學生。

還記得1998年，臨近畢業(yè)考試時，她班上一個叫李桂蘭的女生不小心摔了一跤，晚自習時，她發(fā)現(xiàn)學生臉色蒼白，就上前詢問，學生說想吐，于是她馬上把學生送往醫(yī)院檢查。醫(yī)生說有輕微的腦震蕩，需留院觀察。她當時蒙了，馬上就要升學考試了，況且考上一所好的中學是這個學生的夢想，如果留院觀察或回家休息都會耽誤學習，不管怎樣不能錯過這最后沖刺的機會。當胡老師看到孩子那雙渴望學習的眼睛時，她果斷地作出了決定：讓學生住她家，讓她來照顧，讓她來調(diào)理，讓她來輔導，一定要保證這孩子治療、學習兩不誤。在她的細心照料下，學生身體康復了，并以優(yōu)異的成績考上了重點中學。領(lǐng)取通知書的那天，李桂蘭同學特地為胡老師送來了一袋從地里新收來的玉米。她向胡老師深深的鞠了一躬說：“家里窮也沒什么好東西送您，但我會記得您對我的好，一定會好好學習，會感激您一輩子。”胡老師露出欣慰的笑臉。她不需要回報，她只是盡了一個人民教師的職責，卻改變了一個學生的前途。

2007年的冬天，天色已晚，她正準備吃飯時，手機響了，電話接通后，對方說，她班上有一個叫黃慧的弱智學生不會回家，滯留在馬路邊上。胡老師問清位置后，急忙趕了過去。原來這個學生的家較遠，玩耍時，錯過了最后一班公交車，一著急就蹲在路邊哭了起來。好心的路人問她家里電話，她說不知道，問她爸媽的電話，也不知道。問她家住哪，也說不清楚。畢竟她只是一個６歲的孩子??！正當不知怎么辦時，好心的路人發(fā)現(xiàn)書本上胡老師在她數(shù)學書本上留下的電話號碼，于是就有了那通電話。胡老師謝過熱心人后，租了一輛摩托車，根據(jù)班主任手冊上登記的家庭地址，送她回家。當時正值寒冬臘月，一路上天空飄著的小雨和著凜冽的寒風迎面飄來，為了不讓孩子受涼，她用自己的衣服和臂膀為孩子遮風擋雨。當心急如焚的父母看到孩子安全回來時，孩子的媽媽緊緊拉著胡老師的手，流下了感激的熱淚。在那個寒冷的冬夜，胡老師就像是一盞明燈，照亮了孩子回家的路，溫暖了一家人的心！

她所帶的班就有這么一個叫肖明的留守兒童，父母在外地打工，人挺聰明，學習成績也很好，但就是愛上網(wǎng)。有一次，胡老師因胃病在醫(yī)院打點滴，中午11點，學校負責政教的同志打電話給胡老師，她班上的肖明同學不在教室里，胡老師一聽，馬上想到這個同學肯定是趁她不在學校上網(wǎng)去了。于是胡老師不顧身體的傷痛，拔了針頭，從學校附近的網(wǎng)吧一家一家的找，最后終于在城中的一家網(wǎng)吧找到了這個同學，看看時間已臨近下午三點，當她拖著瘦弱疲憊的身軀回家時，竟爬不上住在三樓的家。胡老師對學生的愛以及對事業(yè)的忠誠，使得她的人格和師德熠熠閃光，感動了無數(shù)的學生和家長。

作為學生眼中的好老師的胡老師同時還是一個妻子一個母親，她用柔弱之軀挑起家庭和事業(yè)的重擔！2000年，剛休完產(chǎn)假，學校的領(lǐng)導就找她談話，希望她能擔任班主任（自參加教育工作以來，胡海燕老師一直擔任班主任工作），他們說實在找不出合適的人選。她沉默了，一邊是領(lǐng)導的信任，幾十雙期待的眼睛，一邊是家庭和嗷嗷待哺的小孩，最終，她選擇了前者，因為她是一名人民教師。說著容易，做起來卻是那么的難。白天要上課，做家務(wù)，帶小孩，晚上要下班輔導、查寢、批改作業(yè)、備課，睡眠時間嚴重不足。她愛人長期擔任基層學校校長，每天早出晚歸，根本顧不上家。胡老師看著愛人每次回到家里疲憊的樣子，不忍心讓他再操勞家事，只好咬緊牙關(guān)，默默忍受。她不但把工作做好，還把家中大大小小的事情一個人扛起來。她做到了，而且非常出色。這個表面嬌弱卻無比堅韌的女子，表現(xiàn)了中國女性偉大的一面，贏得了社會的贊許和尊重。

胡老師對事業(yè)對家庭的付出，沒有超人的意志和毅力是做不到的。她那滿腔的熱情和樂于奉獻的精神，將會被更多的人認可和推崇。