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鄭小瑛

1929年出生于上海一個(gè)知識(shí)分子家庭，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴。18歲那年，如父母所愿，她考上了當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，在南京金陵女子大學(xué)生物系讀預(yù)科。然而，鄭小瑛卻一心要去解放區(qū)干革命，為此不惜三次從家中逃走。到了部隊(duì)，有音樂(lè)功底的鄭小瑛被分到了文工團(tuán)。當(dāng)看到一起合唱的女兵們都不識(shí)譜時(shí)，她自告奮勇打起了拍子，就這樣誤打誤撞地干起了指揮。

1955年，鄭小瑛成為蘇聯(lián)專家挑選的合唱指揮學(xué)員中唯一的一名女生；1960年，她改學(xué)交響樂(lè)指揮；1962年，在國(guó)立莫斯科音樂(lè)劇院她指揮公演了歌劇《托斯卡》，成為第一個(gè)登上國(guó)際歌劇指揮臺(tái)的中國(guó)人；上世紀(jì)70年代末，她指揮用漢語(yǔ)演唱的法國(guó)歌劇《卡門》，震驚世界樂(lè)壇。

她是青年指揮家的良師，目前活躍在國(guó)內(nèi)外指揮舞臺(tái)的指揮家吳靈芬、陳佐湟、俞峰、胡詠言、呂嘉、王進(jìn)、高偉春、彭鵬等都曾師從于她；她是深入民間的音樂(lè)傳播者，畢生致力于高雅音樂(lè)的普及和傳播。

2011年9月23日，國(guó)家大劇院小劇場(chǎng)，時(shí)隔30年后，經(jīng)典歌劇《傷逝》校園版——《紫藤花》在這里重新綻放。只是與所有歌劇演出不同的是，演出結(jié)束后，指揮沒(méi)走，演員沒(méi)走，很多觀眾也留了下來(lái)。在隨后將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，國(guó)家大劇院小劇場(chǎng)里快樂(lè)洋溢，笑聲、掌聲、歡呼聲響成一片，好像這里剛剛結(jié)束的不是一場(chǎng)嚴(yán)肅的歌劇。

“合唱團(tuán)的衣服能不能再美一點(diǎn)？”對(duì)于觀眾的建議，她點(diǎn)頭稱謝。

“您是我老師的老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣?！睂?duì)于后輩的致意，她謙謙笑納。

這是《紫藤花》在演出結(jié)束后與觀眾進(jìn)行的一場(chǎng)“演后談”，舞臺(tái)上這位滿頭銀發(fā)的老人，是樂(lè)池中少見的揮斥方遒的“女主帥”——新中國(guó)第一個(gè)交響樂(lè)女指揮家，也是第一位登上國(guó)外歌劇院指揮臺(tái)的中國(guó)指揮家——鄭小瑛。82歲高齡的她用邊演奏邊講解的“鄭小瑛模式”，激發(fā)了所有人視聽音樂(lè)的潛力。而這場(chǎng)演出，是她和鄭小瑛歌劇藝術(shù)中心帶給北京觀眾的一場(chǎng)形式“另類”的歌劇——演出前有講解，演出后有“演后談”，主演是草根演員，合唱是在校學(xué)生。

鄭小瑛的“另類”離不開一個(gè)“創(chuàng)”字——50歲開創(chuàng)“鄭小瑛模式”，60歲創(chuàng)建愛(ài)樂(lè)女樂(lè)團(tuán)，70歲創(chuàng)辦廈門愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，耄耋之年又創(chuàng)辦了廈門工學(xué)院鄭小瑛歌劇藝術(shù)中心。

鄭小瑛笑稱，其實(shí)她的“另類”只為一個(gè)目的——普及高雅音樂(lè)?！拔也辉敢饪吹健?yáng)春白雪’永遠(yuǎn)‘和者甚寡’，我相信‘陽(yáng)春白雪，和者日眾’，我希望更多的人愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，只是想盡自己的力量為他們補(bǔ)一點(diǎn)課而已?！?/p>

這一課，鄭小瑛一補(bǔ)就是30多年……

創(chuàng)“鄭小瑛模式”邊演邊講

1979年深秋，北京西郊五道口影劇院門前，燈火通明，人頭攢動(dòng)，觀眾早早地涌向劇場(chǎng)，為的是欣賞闊別已久的歌劇《茶花女》。

中國(guó)的舞臺(tái)已經(jīng)被禁錮了十多年，《茶花女》復(fù)排上演，這是鄭小瑛期盼已久的時(shí)刻。只是讓她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，當(dāng)她舉起指揮棒，哀婉柔情的序曲音樂(lè)奏響時(shí)，觀眾還在自顧自地說(shuō)話、聊天?！皣?guó)內(nèi)觀眾不理解為何開演這么久仍只有音樂(lè)，看戲嘛，大家都等待著大幕升起，根本沒(méi)把你當(dāng)回事，有的嗑瓜子，有的吃花生，還有孩子在場(chǎng)下亂跑，亂哄哄的就像是集貿(mào)市場(chǎng)?！?/p>

鄭小瑛的手沒(méi)有停下來(lái)，為了和嘈雜的喧嘩聲競(jìng)賽，樂(lè)隊(duì)不得不放大音量來(lái)演奏本該用弱音演奏的主題。讓鄭小瑛更意外的是，在茶花女輕輕唱起宣敘調(diào)“趕快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)”時(shí)，場(chǎng)內(nèi)竟發(fā)出了哄堂大笑。

“這笑聲，深深刺痛了我的心?！睍r(shí)隔多年，鄭小瑛依舊感慨，“有一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚。能怪他們嗎？大家都是聽著樣板戲長(zhǎng)大的，歌劇對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像是怪物。”

鄭小瑛記得，幕間休息時(shí)，有很多年輕觀眾跑到樂(lè)池旁，圍著想看個(gè)究竟。

“怪不得這么齊呢，敢情這兒還有個(gè)打拍子的?！?/p>

“喂，打拍子的阿姨，你們這光唱不說(shuō)的叫什么戲呀？”

此時(shí)的鄭小瑛才清醒地意識(shí)到，在十年浩劫中，文化藝術(shù)領(lǐng)域被踐踏， 人民的思想被禁錮，如今，他們內(nèi)心深處其實(shí)渴望補(bǔ)充精神食糧，渴望了解世界?！爱?dāng)時(shí)我就想，為何不在開演前辦個(gè)小講座，用簡(jiǎn)單易懂的話向觀眾介紹一點(diǎn)歌劇以及欣賞歌劇和交響樂(lè)的常識(shí)呢？我真心希望年輕人知道除了港臺(tái)流行歌曲、搖滾樂(lè)和迪斯科外，還有更美的音樂(lè)?！?/p>

這一年的冬天，鄭小瑛精心準(zhǔn)備了一個(gè)介紹歌劇《茶花女》的講稿，“準(zhǔn)備這篇深入淺出的講稿，比備一堂專業(yè)指揮課花去的時(shí)間更多。”

但劇院不愿增加宣傳費(fèi)，為了讓觀眾知道開演前還有20分鐘的講座，她只能請(qǐng)人幫忙在售票處貼一張告示?！拔覀儼阎v座安排在觀眾休息廳，因?yàn)椴幌霃?qiáng)迫，這樣也不會(huì)被陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)的觀眾打擾。一開始，我用一個(gè)小小的錄音機(jī)，把音樂(lè)主題錄進(jìn)去，再畫一張歌劇音樂(lè)主題譜例的‘大字報(bào)’，就帶著這兩樣?xùn)|西到門口去吆喝，讓觀眾知道開演前有個(gè)音樂(lè)講座，希望他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)聽。”鄭小瑛回憶，在她的一聲吆喝之后，總會(huì)有一批興致勃勃的觀眾隨她而來(lái)。

從此以后，只要鄭小瑛擔(dān)綱指揮，開演前20分鐘，她都會(huì)饒有興致地給觀眾普及歌劇和交響樂(lè)的常識(shí)，而她的“課堂”有時(shí)候是在休息室，有時(shí)候就地取材，“有一次在邯鄲演出，我拿個(gè)小板凳，站在上面就講，大家都好奇地問(wèn)，她是干什么的？賣膏藥的吧！演出開始后，哦，才發(fā)現(xiàn)我是打拍子的?！?/p>