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      北電院長:考生應該注重內(nèi)心世界
      來源:法制晚報 2012-02-26 編輯:黃水來

      中外對比

      國內(nèi)劃分精細 學生動手能力很強

      FW:國外的表演專業(yè)對傳統(tǒng)比較重視?

      張會軍:我覺得這種方法也是必要的。孩子們?nèi)ツ7陆?jīng)典片段,老師能發(fā)現(xiàn)孩子是否有這方面的天賦。即便是模仿,形體、氣質(zhì)、感覺等方面能看出來學生是否有這方面的潛能。

      但是我們的考試要求學生有更廣的生活閱歷,還有對生活的觀察。在這些方面我們看出他們有苗頭就可以,不要求十七八歲的高中生懂得很多東西,這些東西是大學四年我們要教給他們的。

      FW:國外好像并不像中國這么熱衷于考表演系?

      張會軍:國外的情況是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)到表演的比較多。往往是學其他專業(yè)的學生再去上表演培訓班。美國有名的美國電影學院是一個沒有學歷的學校。他們主要培養(yǎng)電影制作方面的人才,培養(yǎng)方法跟中國大學的戲劇專業(yè)的培養(yǎng)方法不一樣。他們完全按照生活的邏輯塑造一個真實的人,而不是在塑造一個舞臺上的角色。

      FW:國內(nèi)尤其是在低年級的時候?qū)τ诶碚撜n更重視些?

      張會軍:東西方電影教育的最大差異是,國外專業(yè)不分那么細,專業(yè)上統(tǒng)稱為電影制作,學生在頭幾年是什么都學的,畢業(yè)的時候根據(jù)興趣選一個專業(yè)去做論文或者片子,拿學位。而中國劃分很細,完全按照電影制作來細分。

      我們的課現(xiàn)今有很大改動,一方面要求學生對本專業(yè)的內(nèi)容很精通,另一方面可以學其他專業(yè),靠選修課來實現(xiàn)。這也是為什么我們的學生出去后,學編劇的可以做編劇,也能做策劃、制片、導演。另外,我們也很注重實踐,要求學生一定要動手操作,所以學生動手能力很強,上手很快。

      FW:就業(yè)方面情況如何?

      張會軍:不擔心學生就業(yè),他們的影片多,投資也多。但我們要求學生做片子要扎扎實實的,不要為了掙錢就隨便做片子,這樣會把能力埋沒。

      FW:學生畢業(yè)時,學校會提供專業(yè)的就業(yè)渠道嗎?

      張會軍:我們在學生上學期間就要求專業(yè)作業(yè)——做成相對獨立的短片。另外,在四年級的時候,都會做學校的聯(lián)合作業(yè),一般都是大概四五十分鐘的長片,這樣學生之間會有了解,為將來再次合作奠定基礎。這些影片有些是在電影節(jié)短片展上放映,都有可能被投資方變成長片。

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