這當(dāng)然是比擬手法，把“灰燼”當(dāng)作“多話婆”來(lái)寫(xiě)。在這句話之前，有一段寫(xiě)煉山時(shí)的“火燒山”情景，我們先來(lái)感受一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，然后我再當(dāng)一回語(yǔ)文老師，與你談?wù)劇氨葦M”與“比喻”的不同。先看作者描述的火燒山：

“洋火一劃，干燥的茅草，如同汽油著火，“噗?！币宦暎簽E開(kāi)來(lái)，勢(shì)不可擋。隱匿在草叢里的風(fēng)，像被濃煙嗆著的鯪鯉，忽然滾出來(lái)，嚇得我們手足無(wú)措，胡亂撲打。而烈火絕不像鯪鯉那樣膽小，只要抓起一把泥土，猛撒過(guò)去，它便縮成一團(tuán)，束手就擒?；鹋c風(fēng)，里應(yīng)外合。風(fēng)與火，狼狽為奸。火仗風(fēng)勢(shì)。風(fēng)助火力?；鹪綗酱?。風(fēng)也越刮越大?；鹧嬖絹?lái)越高?！班栲枧九尽?，分不清是火在叫，還是心在跳。人貧窮，風(fēng)也捉弄。你看，又有一個(gè)燃燒的鳥(niǎo)巢騰空而起，像一顆流星，飛過(guò)防火路，落入茂密的草叢，烈焰滾滾，燒紅了半邊天?！?/p>

這段描寫(xiě)，作者用了許多比喻句，拿它們與“例四”句對(duì)比，不難看出“比擬”與“比喻”的區(qū)別：一、比擬是把甲事物模擬作乙事物，比喻是把甲事物比作乙事物；二、比喻中喻體（作比的事物）都要出現(xiàn)，比擬中擬體（模擬的事物）是不出現(xiàn)的?？闯鰜?lái)了吧？

我國(guó)人民在勞動(dòng)生產(chǎn)中，創(chuàng)造了豐富的生動(dòng)語(yǔ)言。猜想“多如牛毛”，不說(shuō)“多如馬毛”、“多如豬毛、猴毛、狗毛”之類，或許是舊時(shí)一位對(duì)牛情有獨(dú)鐘的農(nóng)人或牧童，最先創(chuàng)新以“牛毛”喻“多”，而后被農(nóng)業(yè)社會(huì)絕大多人認(rèn)可傳播，再由像家恬那樣的文人寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，終被全社會(huì)約定俗成今日喻“多”之固定成語(yǔ)。但愿家恬先生也能創(chuàng)作出更多“農(nóng)人式比喻”，成為典范，被世人傳播！