11月8日，中華慈善總會(huì)發(fā)布消息稱(chēng)今后將與教育部門(mén)合作，制定慈善教育計(jì)劃，慈善將有望納入到學(xué)生素質(zhì)評(píng)估中。慈善總會(huì)還計(jì)劃在四川、甘肅等省市近百所中小學(xué)捐贈(zèng)111萬(wàn)余冊(cè)《慈善讀本》，還將向全國(guó)各地中小學(xué)推廣。（京華時(shí)報(bào)11月9日）

在慈善總會(huì)眼里，“從小培養(yǎng)”計(jì)劃若順利啟動(dòng)，意味著慈善教育逐漸實(shí)現(xiàn)了各年齡段的全履蓋。在教育部門(mén)眼里，近年來(lái)口口聲聲的“減負(fù)”努力，將不得不面臨新的“增負(fù)”壓力。在家長(zhǎng)眼里，學(xué)業(yè)本就沉重的孩子們，會(huì)否不得不為掙滿慈善科目學(xué)分，再度挑燈苦戰(zhàn)。

雖然中華慈善總會(huì)打的是素質(zhì)教育旗號(hào)，但在應(yīng)試教育環(huán)境里，其教育評(píng)價(jià)到底是沿用應(yīng)試教育“以考定效”的老套路，還是以捐款額度作為評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩呢？這樣的聯(lián)姻，會(huì)不會(huì)結(jié)出逼捐的酸澀果實(shí)呢？

退步講，就算現(xiàn)有教育模式可以勝任慈善教育，培養(yǎng)出高慈善素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們投身社會(huì)后發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上描繪的那些慈善美景在現(xiàn)實(shí)中得不到充分驗(yàn)證，還有多少慈善知識(shí)經(jīng)得起社會(huì)大課堂的消磨呢？

當(dāng)前慈善面臨的困境到底是因教育缺失掣肘造成的嗎？對(duì)此，曾發(fā)布《2010年度中國(guó)慈善透明報(bào)告》的中民慈善捐助信息中心副主任劉佑平指出，“信息透明”才是掣肘中國(guó)慈善業(yè)發(fā)展的主因。也正是因?yàn)檫@根“軟肋”，當(dāng)輿論對(duì)郭美美、“盧美美”等發(fā)起強(qiáng)烈質(zhì)疑時(shí)，結(jié)果不是“真金不怕火煉”，而是更多問(wèn)題的暴露，公眾捐贈(zèng)熱情隨之一落千丈。