近日，北京市教委發(fā)布通知，明確符合開放條件的學校應在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間面向中小學生開放體育設施。

通知發(fā)布后，家長們拍手稱快。因為一到節(jié)假日和寒暑假，很多孩子就面臨無處鍛煉的尷尬。

不可否認，學校體育設施對外開放，確實存在著一些難點堵點。比如，校園安全如何保證？責任如何厘清？增加的管理開支從何而來？這些問題都不容回避，需要多方努力，統(tǒng)籌考量，加快探索，形成可復制的經(jīng)驗并加以推廣。

目前，不少地方校園體育場地陸續(xù)向社會開放。比如，杭州市逾九成中小學校和中職學校向社會開放體育場館，而且探索出了“三員”管理模式，即安全員負責維護健身人員進出校園秩序，管理員負責場地管理，社會體育指導員為健身群眾提供科學指導。這些措施，針對性和可操作性很強。此外，還可以通過推進學校體育場館和社會公共體育場館雙向開放，支持第三方對區(qū)域內(nèi)學校體育設施開放統(tǒng)一運營，鼓勵學校和社會體育場館合作開設體育課程等方式，提高體育場館的開放程度和利用效率。

總而言之，學校體育設施開放，辦法總比困難多，步子不妨再大些。（譚敏）