對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，可以幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)校，但是選擇什么樣的老師，通常是由學(xué)校說(shuō)得算，在福州今天一所學(xué)校的招聘考試中，家長(zhǎng)也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)起了面試“考官”。（4月23日 東南網(wǎng)）

如何看待招聘教師家長(zhǎng)當(dāng)面試“考官”，見(jiàn)仁見(jiàn)智，各有不同。筆者認(rèn)為，看待這個(gè)新聞，如果只看表面的“新鮮”，觀察的視角就會(huì)局限于新聞本身的“眼球效應(yīng)”，而消解了這一事件的更大現(xiàn)實(shí)意義。

我們要看到，招聘教師家長(zhǎng)當(dāng)面試“考官”，打破了傳統(tǒng)的教師招聘流程，將家長(zhǎng)面試引入教師招聘流程，讓家長(zhǎng)不再是教師招聘的“無(wú)關(guān)者”，轉(zhuǎn)而成為直接參與者。此舉既是教師招聘的創(chuàng)新，也是對(duì)教師招聘制度的完善。

由此帶來(lái)的益處顯而易見(jiàn)，一者，使學(xué)校在招聘教師時(shí)，不能只想學(xué)校，也要把家長(zhǎng)面試因素考慮進(jìn)去，從而制定更加全面的招聘計(jì)劃。二者，家長(zhǎng)不再像以前一樣，對(duì)自己孩子的教師招聘情況一無(wú)所知，將會(huì)用心關(guān)注教師招聘工作，從自己的角度思考，要招聘什么樣的教師。以后，也會(huì)在配合教師教育孩子方面，更加積極主動(dòng)。三者，應(yīng)聘教師不僅要重視學(xué)校的面試，也要重視家長(zhǎng)的面試，從學(xué)校和家長(zhǎng)兩個(gè)層面思考，怎樣做好一名教師，這無(wú)疑對(duì)教師提出了更高要求。

三者的合力指向，都是為了一個(gè)目標(biāo)，讓教師招聘制度設(shè)計(jì)更趨科學(xué)、更加完善，從源頭上把好教師招聘面試關(guān)，讓更多優(yōu)秀人才加盟到教師隊(duì)伍中。這無(wú)論對(duì)學(xué)校，還是對(duì)家長(zhǎng)，抑或是對(duì)學(xué)生，均是一舉多贏的好事。

教育學(xué)生不單是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的應(yīng)盡之責(zé)。正如學(xué)校董事長(zhǎng)林性標(biāo)所言，當(dāng)今學(xué)校教育不只是老師們的“獨(dú)角戲”，更需要家長(zhǎng)的密切配合。在教師招聘中引入家長(zhǎng)面試，這樣的創(chuàng)新嘗試，不僅要給予點(diǎn)贊，也需要各方大力支持。在具體操作中，把這一舉措不斷優(yōu)化完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其成為一項(xiàng)制度，復(fù)制推廣。