廈門將實行教師職業(yè)信用報告制度，今后，老師的職稱評審、評先評優(yōu)、教師資格定期注冊等工作，都將與教師職業(yè)信用掛鉤。（3月20日《海峽導(dǎo)報》）

指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件《中小學(xué)德育工作指南》提出了實行師德“一票否決制”。在教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等方面，教師的師德表現(xiàn)將成為重要標(biāo)準(zhǔn)。廈門將實行教師職業(yè)信用報告制度，是這一規(guī)范性文件的延伸。對師德“一票否決”，看似嚴(yán)厲，其實是對教師的一種深愛。因為，嚴(yán)格要求，更有利于教師的成長進步。

教師是與學(xué)生聯(lián)系最緊密的人，師德表現(xiàn)會直接影響學(xué)生的道德觀念，對師德建設(shè)必然會提出更高的要求。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，需要首先提高教師的道德品質(zhì)。教師在傳道授業(yè)的同時，提升自身的德育修養(yǎng)，在學(xué)生面前樹立起典范作用，是對學(xué)生最好的道德教育。

師德建設(shè)激勵機制不可或缺。模范教師理應(yīng)得到物質(zhì)和精神的激勵。激勵機制是對教師高尚品德的肯定和嘉獎，同時能夠激發(fā)廣大教師的積極性，從而形成為人師表的良好氛圍，促進教師把師德修養(yǎng)變?yōu)樽杂X自愿的內(nèi)在需要。在教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等方面，與教師的職業(yè)信用表現(xiàn)聯(lián)系起來，是激勵措施的具體化。

教師職業(yè)信用報告制度的落實離不開監(jiān)督機制。拓寬監(jiān)督渠道，健全學(xué)校、教師、學(xué)生共同參與的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，讓失德必問責(zé)成為常態(tài)，是對教師道德提升的有力保障。重視考評結(jié)果的運用，對于師德考核不合格的在升職、職稱評定等環(huán)節(jié)，讓“一票否決”兌現(xiàn)，是信用報告制度的價值所在。

目前全國31個省份都根據(jù)教育部的相關(guān)文件，建立了相應(yīng)的師德建設(shè)制度，并將師德作為聘任和考核重要依據(jù)。教師職業(yè)信用報告制度與職稱評審等實際利益掛鉤，需要有細(xì)化的操作規(guī)范，不然的話，如果自由裁量空間過大就成了“人治”。落實教師職業(yè)信用報告、師德承諾等制度，除了師簽訂師德師風(fēng)等職業(yè)規(guī)范承諾書，如何據(jù)實記錄教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、遵守學(xué)校管理規(guī)定、遵守社會公德、履行職業(yè)信用承諾等方面的情況，是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有抓小抓細(xì)、既長抓又常抓，職業(yè)信用報告制度才能取得實效。