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      視盲教師張蕓帶給生活永恒的“光感”

      2017-09-11 17:11:05?張翼?來源:東南網(wǎng)  責任編輯:林瑤   我來說兩句

      張蕓正在三尺講臺上講課。他眼睛看不見,板書完全“跟著感覺走”,但看起來十分清楚,沒有重疊,不會凌亂。張蕓說,每次在黑板上寫字,他都要悄悄記下大體位置,下次憑借光感再寫時,就能續(xù)上或者避開(9月8日攝)。新華網(wǎng)肖和勇 攝

      今年,是福州金山中學教師張蕓被查出“視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑”后,堅守三尺講臺的第九個年頭?;疾『?,他的一切教學活動,全憑雙眼日漸減弱的光感進行。(9月11日《新華網(wǎng)》)

      面對張老師,一切華麗而深情的贊美都顯得膚淺。三尺講臺是這位老師給自己設定的意義指向,他用不屈的姿態(tài)表達出的,不止是對職業(yè)的眷戀和敬意,更體現(xiàn)了生命的堅韌和張力。

      當一個如此優(yōu)秀的教師出現(xiàn)在校園、活躍在教室,與其共處的同事和同學,必將受到激勵。面對困難,一位教師選擇了最具尊嚴的應對方式,他的同事們,他的每一屆學生們,也和他的家人一樣選擇了不離不棄、共同面對。

      與其說支撐張老師教學事業(yè)的,是一個教師對校園的熱愛和牽掛,不如說三尺講臺是一個強大的精神磁場,讓所有和他“站”在一起的人們,在師生關系、同事關系上,創(chuàng)造了新的價值共同體。人格修養(yǎng)和道德風范的“芝蘭效應”,就是如此吧。

      張老師為在日常生活軌跡中掙扎、倉皇、焦灼的我們提供了學習榜樣。即便身處困境,也要積極、樂觀地生活,把每一步堅實地踏在大地上,發(fā)出光亮溫暖他人。

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