暑假怎么過？學(xué)生、父母、老師的共同難題。補習(xí)？旅行？宅家？聽起來都沒有做志愿服務(wù)來得正能量。日前，海珠區(qū)團委開展的“志in暑假plus”活動，為轄區(qū)內(nèi)青少年提供“社區(qū)公益服務(wù)類”、“青年地帶社工站類”、“公共服務(wù)類”、“非營利組織服務(wù)類”共四大領(lǐng)域、近100個公益服務(wù)項目、2000多個“公益體驗”崗位。

對青少年來說，暑假做志愿服務(wù)的意義是不可謂不大。一來，當(dāng)下不少青少年上課玩手機、放假打游戲已經(jīng)成為普遍事實。網(wǎng)絡(luò)對于男生來說是游戲機，對女生來說就是電視機。不少青少年趁著暑假“大開殺戒”，把未打爆的游戲打爆，把未“煲”完的韓劇“煲”完。二來，很多家庭由于父母是雙職工，青少年暑假只能獨自在家，如果上街去玩，很多父母更是擔(dān)心孩子學(xué)壞。這些現(xiàn)狀帶來的悖論不但讓家長頭疼，對青少年的成長也是毫無好處。所以，給青少年在長假中找到一個合適、能讓他們成長的出口，對他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。而在假期中投身到志愿服務(wù)恰恰就符合了社會對青少年的期待。通過參與公益服務(wù)，在幫助他人的過程中懂得“幸福并非必然”的道理，通過奉獻學(xué)懂珍惜。更為重要的是，正在成長中的青少年能用身體力行來感知社會的溫度，用志愿服務(wù)培養(yǎng)自己的能力，增進對社會的了解。在香港，青少年不但在假期熱衷參與志愿服務(wù)，在平日也定期與受助者交流、溝通，樂于助人的精神在當(dāng)?shù)厍嗌倌甑某砷L中很少缺位，也激勵了一大堆年輕人投入到社會工作的專業(yè)學(xué)習(xí)中。所以，從這個層面來說，推動青少年的志愿服務(wù)，最終會反哺到整個社會的公共服務(wù)中。

對廣州的志愿服務(wù)來說，起到滴水穿石的作用。近30年來，廣州志愿服務(wù)在革故鼎新中長足發(fā)展：頒布了地方性立法《廣州志愿服務(wù)條例》；推動政府專門設(shè)立了羊城志愿服務(wù)基金會，開創(chuàng)了全國首家志愿者專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)——廣州志愿者學(xué)院，研究開發(fā)出“志愿時”綜合管理平臺，創(chuàng)新搭建了一個實現(xiàn)志愿服務(wù)三要素（項目、組織、資源）高效對接的資源平臺——志愿服務(wù)廣州交流會。實際上，推動志愿服務(wù)還在于相關(guān)部門的潛移默化，把志愿、愛心、奉獻的思想裝進青少年的腦袋里，讓廣州這個慈善之城有了后來者、讓成長著的廣州年輕人投入到這項事業(yè)上，志愿事業(yè)才有了源源不斷的動力。

時下，有權(quán)威數(shù)據(jù)部門統(tǒng)計，當(dāng)下參加志愿服務(wù)的人群退休人士占了大多數(shù)。如何讓志愿服務(wù)更有活力、避免“老齡化”，是當(dāng)下需要突破的。青少年參與度強、積極，假如在志愿工作中能發(fā)揮其青春正能量，廣州志愿工作的長久發(fā)展才有了存續(xù)性，有了往前發(fā)展的動力。因此，通過基層活動來調(diào)動青少年的熱情，才能拓寬志愿服務(wù)的道路。（雅婉）