河南漯河高級(jí)中學(xué)今年74人獲10分的國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員高考體育加分，人數(shù)眾多引發(fā)公眾質(zhì)疑。央視記者就此采訪河南省體育局宣傳處處長袁軍，當(dāng)問到“國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格審查具體由誰來做？”該處長猶豫了一會(huì)說：“能不能你問之前咱先溝通溝通？”（7月7日央視）

一句“能不能你問之前咱先溝通溝通”出口，說得觀眾不禁噴飯，也讓這位袁軍處長立馬晉升新一代的官場“雷語帝”。許多官員在接受正式采訪前總喜歡先與記者“溝通溝通”、“彩排彩排”，更有甚者，索性把所要回答的內(nèi)容寫成提示板，盯著讀、照著念，硬生生把采訪弄成了演戲。

之所以出現(xiàn)這樣的情況，有些可能是出于慎重考慮，比如防止口誤或者數(shù)據(jù)出錯(cuò)，以實(shí)現(xiàn)采訪效果的最優(yōu)，但更多的情況下，官員這樣做其實(shí)是為了操控新聞媒體的采訪，屏蔽對(duì)自己不利信息的傳播。

回到漯河高考加分這事，我們不知道，河南省體育局的這位袁處長究竟要和記者“溝通”些啥？但從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，無非就是希望記者不要過度“炒作”此事，或者按照當(dāng)?shù)毓俜降目趶絹韴?bào)道。問題是，如果按照這樣的流程操作，那么相關(guān)部門的“答復(fù)”還有什么價(jià)值呢？它不僅無法回應(yīng)輿論的關(guān)切，相反只會(huì)進(jìn)一步加劇公眾對(duì)于加分背后“水有多深”、是否有公權(quán)力參與其中的無端猜測。

畢竟，“加分資格造假”這種事情，不僅影響高考成績的公平公正，而且涉嫌違法犯罪。更何況，根據(jù)媒體報(bào)道，這已不是河南高考體育加分第一次受到質(zhì)疑了。去年，該省300多名獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格的考生就曾“令人驚奇的”集中在鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、漯河等地市。遺憾的是，作為體育主管部門，不僅不反思自己工作的不足、嚴(yán)查相關(guān)造假問題，卻專注于琢磨如何與記者“溝通”，如此態(tài)度，很難想象他們會(huì)去真正查清此事。相比造假事件本身，這或許是更令公眾輿論一片嘩然的地方。

事到如今，除了繼續(xù)徹查“加分資格造假”一事，身為體育局宣傳處處長的袁軍為啥要和記者“先溝通溝通”，是否企圖影響輿論監(jiān)督，同樣需要有關(guān)部門給出一個(gè)明確的答復(fù)。