6月20日，江蘇師大為900多名研究生舉行漢服畢業(yè)典禮，參加典禮的學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)及徐州市領(lǐng)導(dǎo)、教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰均穿漢服，且典禮儀式遵照漢式，現(xiàn)場(chǎng)奏漢樂(lè)。網(wǎng)友認(rèn)為是在做表面文章，不少網(wǎng)絡(luò)大V也稱(chēng)“很滑稽”。（新華網(wǎng)6月26日）

又到一年一次的畢業(yè)季，畢業(yè)典禮又成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。很多學(xué)校創(chuàng)新畢業(yè)典禮的形式，把時(shí)尚引入校園舞臺(tái)，如某些院校選擇模仿電影節(jié)紅地毯走秀的形式來(lái)舉行畢業(yè)典禮。江蘇師范大學(xué)的畢業(yè)典禮倒不盲目崇洋，而是承襲了漢風(fēng)遺韻，又搞漢式禮儀，又奏漢朝音樂(lè)，雖然時(shí)代氣息不濃，但也算讓人眼前一亮。

畢業(yè)典禮怎么開(kāi)，是學(xué)校的自由，只要沒(méi)違背國(guó)家的法律規(guī)定，都無(wú)可非議。網(wǎng)友為何對(duì)江蘇師范大學(xué)的畢業(yè)典禮如此關(guān)注，除了形式特別之外，還有另外一個(gè)原因，那就是教育部的官員親臨現(xiàn)場(chǎng)，而且也穿戴漢服參加了畢業(yè)典禮。

中國(guó)教育是上至國(guó)家下至每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，中國(guó)教育在發(fā)展道路中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也受到老百姓不少的詬病，教育部的官員如此裝扮登場(chǎng)亮相肯定會(huì)激起一些網(wǎng)友的批評(píng)，這是毋庸置疑的。其實(shí)，官員怎么穿，本算不上問(wèn)題。如果官員穿正裝出席典禮，那當(dāng)然沒(méi)什么爭(zhēng)議，如果官員為了和整個(gè)典禮的氛圍協(xié)調(diào)，穿上學(xué)校準(zhǔn)備的漢服，也沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)楫吘怪皇且粓?chǎng)畢業(yè)典禮嘛。

而筆者反倒認(rèn)為某些網(wǎng)友做“表面文章”、“很滑稽”等言論有些過(guò)頭了。我一直認(rèn)為，任何事情做了總比沒(méi)做好，就像陳光標(biāo)樂(lè)于施舍，不管出于什么目的，最終的結(jié)果還是讓窮人得到了實(shí)惠。因此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)不是官員的穿著是不是搞形式主義，也不是校方的安排是不是在嘩眾取寵，如果我們作為網(wǎng)友只停留在這個(gè)水平，那么我們真是在搞形式主義了。我們應(yīng)該關(guān)注的是教育本身，關(guān)注教育的質(zhì)量，關(guān)注就業(yè)的情況，關(guān)注人才的發(fā)展。

繼承傳統(tǒng)文化是好的，我們可以通過(guò)一場(chǎng)典禮喚醒我們血液里中華文明的因子，但是，我們的教育行政部門(mén)官員、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師必須清醒認(rèn)識(shí)，傳統(tǒng)文化的延續(xù)不是靠一兩臺(tái)典禮能夠做到的。在典禮過(guò)后，需要政府制定弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的政策和制度，需要學(xué)校從教學(xué)出發(fā)采取有效方式增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，需要社會(huì)形成尊重傳統(tǒng)文化的良好氛圍，這些事情才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)和應(yīng)該思考的地方。

輿論可以幫助建立良好的社會(huì)生態(tài)，但是輿論也需要引導(dǎo)，需要有關(guān)注重點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)跑偏就很可能造成不好的輿論導(dǎo)向，影響我們正常的思維判斷和日常生活。