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今天上午，復(fù)旦大學(xué)舉行2011級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，3047位新生和近400位留學(xué)生將開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)之旅。復(fù)旦校長(zhǎng)楊玉良在典禮上的發(fā)言再次引發(fā)關(guān)注。（9月2日東方網(wǎng)）

復(fù)旦校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言為啥引發(fā)關(guān)注，主要有以下幾個(gè)原因：

第一，“潛水”看帖，發(fā)言有的放矢。在人們的印象中，大學(xué)校長(zhǎng)講話一般都是訓(xùn)人，而楊玉良深夜“潛水”閱讀學(xué)生的帖子，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)等，這是一種沉得下去的調(diào)查研究精神。偉人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。楊玉良“潛水”調(diào)查后，發(fā)言不說(shuō)大話、不打官腔，不講空話、有的放矢，自然說(shuō)到學(xué)生的心坎上，因而受到學(xué)生歡迎。

第二，毫不避諱，直面尖銳批評(píng)。學(xué)生的帖子，有說(shuō)學(xué)校好的，也有說(shuō)學(xué)校不好的。作為校長(zhǎng)，楊玉良做到了兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗。對(duì)于熱情贊美學(xué)校的，楊玉良沒(méi)有大喜過(guò)望；對(duì)于無(wú)情批評(píng)學(xué)校的，楊玉良更沒(méi)有橫加指責(zé)，而是把一攬子責(zé)任由學(xué)校擔(dān)了起來(lái)。比如，一名學(xué)生尖銳地指出：“不要對(duì)大學(xué)抱有多大的幻想，這里有的老師上課也會(huì)非常無(wú)聊，這里的制度會(huì)讓你感慨，腐敗已經(jīng)深入到滋養(yǎng)精神的這個(gè)殿堂……”這名學(xué)生的話無(wú)疑有失偏頗，然而楊玉良對(duì)此的態(tài)度是：“大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到社會(huì)的需求和預(yù)期，責(zé)任當(dāng)然就在學(xué)校?！边@種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不是每所大學(xué)都有，更不是每位校長(zhǎng)都會(huì)這樣做。

第三，實(shí)事求是，痛斥功利主義。當(dāng)今時(shí)代，物欲橫流，誰(shuí)人不功利？啥事不功利？所以，楊玉良坦言，大學(xué)的問(wèn)題絕非僅僅是過(guò)于強(qiáng)調(diào)科研而忽視教學(xué)所導(dǎo)致的教育質(zhì)量滑坡，更重要的是面對(duì)各種各樣的研究和競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的功利主義的心態(tài)，甚至有時(shí)是一種集體的功利主義心態(tài)。這種功利主義的心態(tài)，也許會(huì)帶來(lái)學(xué)校的某些數(shù)據(jù)或者學(xué)校的規(guī)模等等上面的增長(zhǎng)，但其必然侵蝕大學(xué)的學(xué)術(shù)精神和社會(huì)責(zé)任……作為中國(guó)名牌大學(xué)校長(zhǎng)，楊玉良敢說(shuō)實(shí)話、敢講真話，針砭時(shí)弊實(shí)事求是，痛斥功利毫不留情，這是需要勇氣和魄力、需要決心和胸懷的。

第四，平易近人，把學(xué)生當(dāng)朋友。楊玉良的發(fā)言，不像老師，一個(gè)勁兒地叮囑學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上；不像校長(zhǎng)，官腔十足、盛氣凌人；不像家長(zhǎng)，嚴(yán)肅有余、親切不足。而是朋友，是知心朋友，一切話語(yǔ)娓娓道來(lái)，沁人心脾——看到學(xué)生關(guān)于“官場(chǎng)風(fēng)云”的帖子時(shí)，他欣賞學(xué)生的冷靜和警覺(jué)；說(shuō)到學(xué)生們會(huì)接觸到形形色色的選課攻略時(shí)，他提醒學(xué)生不要忘了自己來(lái)大學(xué)究竟是為了什么，告誡學(xué)生要“依據(jù)自己內(nèi)心的追求決定自己前進(jìn)的路程，并承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，內(nèi)心的修煉才是大學(xué)四年生活最為重要的東西”……楊玉良這種推心置腹的發(fā)言，無(wú)疑最能撥動(dòng)學(xué)生的心弦；大學(xué)生當(dāng)成知心朋友，他的發(fā)言當(dāng)然能引發(fā)學(xué)生共鳴。

“印象中的大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該多少有點(diǎn)官腔，沒(méi)想到楊校長(zhǎng)像朋友那樣親切?！毙侣剬W(xué)院新生孫曦的話，道出了復(fù)旦校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言引人關(guān)注的外在原因；而孫曦的另一句話“校長(zhǎng)的一番講話直指大學(xué)里存在的一些壞現(xiàn)象，給了自己堅(jiān)守自我、不隨波逐流的勇氣”，可謂道出了復(fù)旦校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言引人關(guān)注的內(nèi)在原因。